第2次课2学时 教师教案 授课章节 第一章抗原 授课方式 ■理论课口讨论课口实验课口习题课口其他 堂勃学 掌握抗原与抗原性，构成抗原的条件，抗原决定簇，熟悉共同抗原与交义反 目的及要习 应，抗原分类。 课堂教学 重点：抗原的概念，构成抗原的条件，抗原决定簇。 重点及难点难点：共同抗原与交叉反应。 讲解和板书内容 教学方法及手段 复习上次课讲授的内容(5分钟) 第一节抗原的概念(20分钟) 多媒体教室上 一、抗原与抗原性二、完全抗原与半抗原 课，老师讲解为主， 第二节构成抗原的条件(25分钟) 结合例子讲解本次 异物性二、分子大小、化学组成和物理状态 三、复杂的分子结构和立体构象（完整性） 课的一些内容，期 第三节抗原决定簇(15分钟) 间对学生提问2-4 一、抗原决定簇（基） 二、抗原价 次。 教学过程 三、半抗原载体效应 第四节共同抗原和交叉反应(10分钟) 一、共同抗原二、交叉反应 第五节抗原分类(10分钟) 一、根据抗原的性质二、根据抗原来源三、根 据对胸腺(T细胞)的依赖性 四、根据化学性质 本次课小结(5分钟) 思考题：1、抗原、抗原性、完全抗原、半抗原的区别？ 课后作型 2、构成抗原的条件是什么？ 与思考题 课堂纪律较好，1个学生请假，极个别同学小声说话，没有睡觉现象， 课后 重点把握淮确，讲解清楚。 小结 授课教而签名： 2007年3月16日 注：每项页面大小可根据实际情况自行添减