1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离, 2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机,其中最主要 的就是电磁隐形。() 3.测定目标位置的无线电装置或系统。 4.不能施展力量,指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。( 【答案】 、1.冰箱除臭保质期2.疾病预防健康病灶 预防(防御)健康(健壮)普通(寻常)新奇(别致)先进(优秀) 四、1.直径2.隐形战斗机3.雷达4.无能无力 第二课时 抓住关键语句,有目的地筛选信息,了解纳米有关知识。 教学 2.自主、合作探究“新奇”的具体体现。 目标 3.领会纳米的神奇所在,培养爱科学、学科学的精神。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 复习导入环节的 设计,既是为了与上 复习检查,导入新课【出示课件16】 节课做好衔接,又是 导入 ()|1.检查字词。 让学生重温纳米技 2谈话导入新课:上节课我们领略了纳米技术的神术的神奇,激发情 分钟 奇这节课,我们将继续探究纳米技术的奧秘。 感,为学习新课做好 准备。1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离，。 ( ） 2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要 的就是电磁隐形。（ ） 3.测定目标位置的无线电装置或系统。（ ） 4.不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。（ ） 【答案】 一、1.冰箱 除臭 保质期 2.疾病 预防 健康 病灶 二、④ ③ ① ② 三、 预防（防御） 健康（健壮） 普通（寻常） 新奇（别致） 先进（优秀） 四、1.直径 2.隐形战斗机 3.雷达 4.无能无力 第二课时 教学 目标 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 2.自主、合作探究“新奇”的具体体现。 3.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （ ） 分钟 一、复习检查，导入新课【出示课件 16】 1.检查字词。 2.谈话导入新课：上节课我们领略了纳米技术的神 奇这节课，我们将继续探究纳米技术的奥秘。 复习导入环节的 设计，既是为了与上 节课做好衔接，又是 让学生重温纳米技 术的神奇，激发情 感，为学习新课做好 准备