5.“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标？（) A.2~3岁 B.3~4岁 C.4~5岁 D.5~6岁 6.学前儿童科学教育材料的选择原则是()。 A,材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B.材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 C.材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性 D.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性 7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙？”，这 类问题属于()。 A.简单性问题 B.操作性问题 C.理论性问题 D.直白性问题 8.渗透的学前儿童科学教育活动包括()。 A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 9.在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对 照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是()。 A.观察核对 B.行为核对 C.观察评价 D.行为评价 10.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。 A.设置情景、提出问题、动手操作 B.提出问题、推测和假设、设计实验 C.寻求实证、信息和数据的处理 D.获得结论和表达、联系生活实践，提出新的问题 10645. "学习使用准确量具进行测量"，是哪一个年龄阶段的教育目标? ( ) A.2~3 C.4~5 B. 3~4 D. 5~6 6. 学前儿童科学教育材料的选择原则是( )。 A.材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B. 材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性 D. 材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性 7. 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问"为什么现在世界上没有恐龙?飞这 类问题属于( )。 A. 简单性问题 B. 操作性问题 c. 理论性问题 D. 直白性问题 8. 渗透的学前儿童科学教育活动包括( )。 A. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B. 集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 日常生活中的科学教育、偶发性的科学教青、其它教青活动中的科学教育 D. 日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 9. 在观察前依据所需观察的目标制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对 照表中的各项目逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进行评定的是( )。 A. 观察核对 c. 观察评价 B. 行为核对 D. 行为评价 10. 下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是( )。 1064 A. 设置情景、提出问题、动手操作 B. 提出问题、推测和假设、设计实验 c. 寻求实证、信息和数据的处理 D. 获得结论和表达、联系生活实践，提出新的问题