3.小结:正是因为爸爸妈妈的教育智慧,才让妺妺学会了自立、自强,不依靠父母。(板书:爸爸妈 妈智慧)才有了这匹出色的马。(板书:出色的马) 四、想象读“景 1.你们知道,这匹出色的马奔跑在哪儿吗? 出示:春天的郊外,景色异常美丽。 师:“异常”是什么意思?(非常、特别)到底有多美呢?请同学们读读课文1-3自然段,画出描写景 色的句子 2.出示句子: 河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 师:读到这个句子,你想象到了怎样的画面?(河水非常绿) 师:碧绿碧绿就是——(非常绿)你还能说出这样的词语吗? 师:河水碧绿碧绿的,风轻轻的,柔柔的,微风中,我们仿佛看见河水——(泛起层层波纹) 带着你们的想象,再来读读这个句子。 3.你们还找到了哪句话? 出示:路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。 师:这个句子里也有一个表示“绿”的词语(葱葱绿绿)想像一下,葱葱绿绿是什么样子?田野又茂盛 又绿,难怪作者会说它非常——(可爱),像一片——柔软的绿毯。这里作者把田野比作——(绿 毯),田野和绿毯之间有什么共同点?把有共同点的田野比作绿毯,这样的句子就叫做比喻句。3.小结：正是因为爸爸妈妈的教育智慧，才让妹妹学会了自立、自强，不依靠父母。（板书：爸爸妈 妈 智慧）才有了这匹出色的马。（板书：出色的马） 四、想象读“景” 1.你们知道，这匹出色的马奔跑在哪儿吗？ 出示：春天的郊外，景色异常美丽。 师：“异常”是什么意思？（非常、特别）到底有多美呢？请同学们读读课文 1-3 自然段，画出描写景 色的句子。 2.出示句子： 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 师：读到这个句子，你想象到了怎样的画面？（河水非常绿） 师：碧绿碧绿就是——（非常绿）你还能说出这样的词语吗？ 师：河水碧绿碧绿的，风轻轻的，柔柔的，微风中，我们仿佛看见河水——（泛起层层波纹） 带着你们的想象，再来读读这个句子。 3. 你们还找到了哪句话？ 出示：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 师：这个句子里也有一个表示“绿”的词语（葱葱绿绿）想像一下，葱葱绿绿是什么样子？田野又茂盛 又绿，难怪作者会说它非常——（可爱），像一片——柔软的绿毯。这里作者把田野比作——（绿 毯），田野和绿毯之间有什么共同点？把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子就叫做比喻句