我们想象一下,田野绿绿的,软软的,谁想来读读这个句子 师:以后我们读课文之前也要像这样边读边想象画面,就能把句子读得更美了。 4.师:我们一家在长长的小路上散步,一边是“碧绿碧绿”的小河,一边是“葱葱绿绿″的田野,多愉 快啊,大家想一想,我们还会看到哪些景物呢? (出示图片说句子) 五、拓展延伸 师总结:孩子们,你们把景色描写得这么美,真是群出色的小作家。今天,我们跟着一匹出色的马, 认识了出色的一家人,学会了怎样把景物写得更美。你们知道吗?这篇文章的作者陈伯吹爷爷更是一位 出色的儿童文学家。(出示陈伯吹资料)课后我们可以去读读陈伯吹爷爷的其他作品。 六、板书 一匹出色的马 出柳枝 妹妹独立乐观色爸爸妈妈智慧 七、作业布置 1.有感情地朗读课文。 2.写一处景物,试着用上比喻句 3.阅读陈伯吹童话。 二年级下册语文说课稿-7.一匹出色的马人教(部编版)师：我们想象一下，田野绿绿的，软软的，谁想来读读这个句子？ 师：以后我们读课文之前也要像这样边读边想象画面，就能把句子读得更美了。 4.师：我们一家在长长的小路上散步，一边是“碧绿碧绿”的小河，一边是“葱葱绿绿”的田野，多愉 快啊，大家想一想，我们还会看到哪些景物呢？ （出示图片说句子） 五、拓展延伸 师总结：孩子们，你们把景色描写得这么美，真是一群出色的小作家。今天，我们跟着一匹出色的马， 认识了出色的一家人，学会了怎样把景物写得更美。你们知道吗？这篇文章的作者陈伯吹爷爷更是一位 出色的儿童文学家。（出示陈伯吹资料）课后我们可以去读读陈伯吹爷爷的其他作品。 六、板书： 7 一匹出色的马 出 柳枝 妹妹 独立 乐观 色 爸爸妈妈 智慧 七、作业布置 1. 有感情地朗读课文。 2. 写一处景物，试着用上比喻句。 3. 阅读陈伯吹童话。 二年级下册语文说课稿-7.一匹出色的马 人教（部编版）