人教重·语文·月年{上) 三单元 阅读·感悟·实践 -1.并不着眼于桥自身的结构美,面 11中周石拱桥 是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式 作用 巩固·积累+运用 2①乌镇苇丛上的石桥②江南乡间 1.(1)B(2)A(a3)A(4B(5)B细柳下的石桥③水天间的长桥一颗和 园的仿卢沟桥,苏州的宝带桥④形式独特 3.(1)打比方(2)列数字(3)引资料的风用桥 (4)平例子(5)作比较 3.报人。形象生动地写出了因为桥的 阅读·感恰·实残 存在,而使得芦苇丛呈现出密中有魏的特 -1.卢海桥历史悠久形式优美点,并将人的感受投射到作品之中 L.早春,杨柳刚返绿发芽,嫩枝拂石桥 189192年(历史悠久)水定削发两种景物之间的反差与对比形成特殊的美 ,以前两岸河是被冲级,但感。“杨柳岸,晓风残月“是宋人柳水的诗 是这座桥却极少出事,足见它的坚固:(结句,“即使不见晓风残月,也令画家销魂 构坚固这些石刻脚子,有的母子相抱,有的是强调细柳与石桥构成的美景本身已经动 交头接耳,有的像听水声,有的像注视行人,不再需要别的东西来棋托了 人,千态状,惟妙直。(形式优美 =)1.形状;圆。 2.不能去掉。因为“几乎”是表示程度 的,表“差不多”,但不是“完全”如果去掉,就 3.⑥段概括了周长一定,圆的面积最 成了“路面平坦,与河面平行”,就变成完全平大。或:积一定,圆的周长最小。⑦段概 行了,这不符合实际情况。所以“几乎“不能括了体积一定时球的衣面积小,成:表 去掉,体现了说明文语言准确、严密的特点 面积一定时,球的体积最大 3.例子:“桥长265米,由11个半园形 L.正轴顺序总分总 的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到 21.6米。”运用列数字的说明方盐,科学,具 13苏州国林 体,准确地介绍了户沟桥的结构知识,体现 巩固·积累+运用 了说明文语言准确,严密的特点 I tang lion lin cnn h L摹状貌生动形象地摹了石刻| zhao an xie yi qi lou 子的形状,说明了户陶桥形式优美的特点, zhuo jiang 全桥结构匀称,和四周景色配合得十分 2.D 和谐;桥上的石栏石板也雕刻得占朴关观。” 3.A 二)1-激文 t.(1)指有可供观摩研究,取法价值 2.怀念、赞美故乡的桥 的样板。(2)这里指园棒设计的缺欠 (3)这里是单调、冷清的意思。(4)意思是 4.表达了作者对故乡生话的怀念之恰,胸怀中有由水风景的形象,深知其中的 12桥之美 5.(1)主语“雷锋为人民服务的事迹“说 巩固·积累·运用 的是什么事,宾语“我们学习的桥释”说的是 1.(1)协同(2)和谐(3)诗境 什么人学习的糖样,主语和宾语不能搭配