得分 6.下列不属于小学数学学习评价价值的是( A.导向价值 B.甄别价值 C.反馈价值 D.诊断价值 得分 7.“平行四边形”和“长方形”这两个概念是属于( )关系。 A.属种 B.交叉 C.对立 D.同一 得分 8.从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和 )等一些内容。 A.数的认识 B.运算方法 C.简便运算 D.理解算理 得分 9.不属于小学空间几何特征的是( )。 A.直观几何 B.证明几何 C.经验几何 D.实验几何 得分州 10.数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、( )和“评价结 果”。 A.填补认知空隙 B.执行方案 C.反思修正 D.调查资料 得分 评卷人 二、填空题（本大题共4小题，每空2分，共24分）】 得分 11.课程就是由教师、 以及 等四因素之间的持续相互作 用所构成的有机的“生态系统”。 得分 12.按照学习的对象的特征以及学习目标的不同，认知学习可以分为 以及 等三类。 得分 13.现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有 以及 等的特点。 1091匣亚二6.下列不属于小学数学学习评价价值的是‘ A.导向价值 C.反馈价值 B.甄别价值 D.诊断价值 匣亚二7.“平行四边形·3m+长方形，;I两个概念是属于( )关系。 A.属种 B.交叉 C.对立 D。同一 匣亚〕8.从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中·主要包含“运算法则”、“运算性质”和 ( )等一些内容。 A.数的认识 B.运算方法 C.简便运算 D.理解算理 匣王习9·不属孙学空间A f7特征的是( )。 、 A.直观几何 C.经验几何 B.证明几何 D.实验几何 匾王口10.数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案’ ，、‘ ，和“评价结 果”。 A.填补认知空隙 C.反思修正 B.执行方案 D.调查资料 得 分 评卷人 二、填空题(本大题共 4小题 ，每空 2分 ，共 24分 ) 1噩王口11·课程就是由教师、 以及 等四因素之间的持续相互作 用所构成的有机的“生态系统”。 匣王口12.按照学习的对象的特征以及学习目标的不同，认知学习可以分为 以及 等三类 。 匿工口13‘现代小学数学课堂学习中教学组织策略具有 以及 等 的特点。 1091