解释个人行为。简言之,解释的对象( explicandum)和用来解释的工具要素( explican: 都明显是社会性的。解释对象是群体中的社会关系的网络或结构( configurations),尤其 在处于不同社会位置的人之中的社会关系的范围。例如不同种族群体之间的普遍的通婚现 象,或中产阶级和工人阶级之间普遍的交友现象。当然,所有的人类关系都涉及到参与者的 行为。然而,结构理论的目标不是用引发行为的动机来解释行为,而是用各种社会关系的外 部限制和机会来解释社会关系的模式,这些社会关系是由人群的构成一一即社会环境中的不 同位置的结构一一造成的。在一个主要由新教徒组成的社区里,宗教结构限制了人们与天主 教徒结婚的机会,而扩大了与新教徒结婚的机会。用来解释的工具/要素是不内化了的文化 价值和规范:也不是心理偏好。相反,它是社会结构一一即人群在各方面所产生的分化一 对机会所施加的外部限制的影响,并且无论文化价值和心理偏好是什么,这些限制总会对关 系产生制约。 总之,社会结构在这里是指人们在各方面的社会位置的差异,如人群中的种族差别他们 的经济差别,或他们的教育差别。一个集体在一个特定维度上分化的具体标准是不同职业或 收入层次的分布。对社会位置这一概念的定义相当宽泛。人们在社会关系中加以考虑的任何 属性差异都被有意无意地视作反映了社会位置。如果社会位置因此而以其对社会关系的影响 来定义,那么任何把这样一种影响作为必要条件的命题都将是同义反复。然而,由此发展出 的定理并未明确说明一个个人的社会位置对她或他的社会关系的影响,而是说明了整个人群 在各方面的分化对该人群中社会关系模式的影响。这两种影响一—一个人的位置的影响和在 个特定维度上人们的分布的影响一一有所不同。实际上这两者经常是相反的,正如我们将 要看到的那样。齐美尔所关注的规模(size)对社会生活的意义因此也就扩展为规模分布(size distribution)的意义。由于一个人群中的所有个体在任何一个维度上都只能有一个规模分布 因此对宏观结构命题的分析就要求对不同的人群进行比较,而不仅仅是对一个人群中的个体 进行比较 每一个个人自然占据多个社会安定位置。一个人生活在一个社区之中,属于一个种族群 体,拥有一种宗教信仰,多少受过一点教育,从事一种行当,拥有一份职业,并有一份收入。 即使简单社会也在某几个方面发生分化,而复杂社会则展现出在更多维度上的分化。一个人 群的分布在每一个维度上都存在。因此,社会结构可以定义为一个人们分布于其间的多维的 社会位置空间。社会结构是一个抽象的理论术语,不能用一个单一的变量来对它进行操作性 地描述。更确切地说,它包含很多可以被操作性地加以描述的具体概念:分化的具体维度 在一个或几个相互关联的维度上的分化的程度,被称作一个结构参数。社会结构是由其 参数来描述的。换言之,结构参数是指一个人群的成员在各个方面变异的程度。例如一个国 家的财富集中度,经济的产业多样性,一个组织的劳动分工,一个城市的收入分配,或一个 社区的种族构成。当然,比较必须在相同的社会单位之间进行一一例如不同的社会之间或不 同的城市之间。有一点很重要,必须指出,即在各种维度上的分化并非一定是 orthogonal(不 相关?)。有些社会位置的差异,如教育和职业地位,是密切相关的;而另外一些,如性别 和宗教,一般则不相关。一种社会差异与其它社会差异的共变的程度也被视为一种结构参数 例如,人们的种族差异与他们的教育、职业和经济差异的相关程度 我们可以区分出三种普遍形式的参数,它们涵盖了人们很多具体的社会差异。其中两个 参数是在单一维度上的分化,而另一个则是一个集体中的成员在几个维度上的共变。区分前 两种参数的标准是看社会差别是否把人群分成了边界相对明显的、无序的名义类别( nominal categories),如宗教派别或种族群体,或看它们是否以地位的等级为基础对人们进行了无明 显边界的分类,如收入或权力。这两种单一维度的分化形式是异质新性和不平等 异质性是指一个集体的成员分化为名义群体( nominal group)的程度。例如一个社会的 劳动分工和一个社区的语言多样性。一个人群在某一特定维度上所能够分成的次群体越多 并且人们在这些群体间的分布越不均匀,异质性就越大。衡量异质性的标准是随机选取的两 个人属于不同群体的期望机会( the chance expectation)。譬如,要比较劳动分工,对所有的 个案要么都用具体职业( detailed occupations)来划分,要么都用主要职业群( major occupational groups)来划分。(由吉布斯Gbs和马丁 Martin[1962]所提出的一种量度方法 操作性地描述了这一标准,并且可以被用于对所有类型的异质性的研究。) 不平等是指一个人群在资源或等级地位上所产生的分化的程度。财富的集中是不平等的 种形式:而教育差异的程度也是。衡量一个社会或社区在某一特定维度上的不平等的标准3 解释个人行为。简言之，解释的对象（explicandum）和用来解释的工具/要素（explicans） 都明显是社会性的。解释对象是群体中的社会关系的网络或结构（configurations），尤其是 在处于不同社会位置的人之中的社会关系的范围。例如不同种族群体之间的普遍的通婚现 象，或中产阶级和工人阶级之间普遍的交友现象。当然，所有的人类关系都涉及到参与者的 行为。然而，结构理论的目标不是用引发行为的动机来解释行为，而是用各种社会关系的外 部限制和机会来解释社会关系的模式，这些社会关系是由人群的构成——即社会环境中的不 同位置的结构——造成的。在一个主要由新教徒组成的社区里，宗教结构限制了人们与天主 教徒结婚的机会，而扩大了与新教徒结婚的机会。用来解释的工具/要素是不内化了的文化 价值和规范；也不是心理偏好。相反，它是社会结构——即人群在各方面所产生的分化—— 对机会所施加的外部限制的影响，并且无论文化价值和心理偏好是什么，这些限制总会对关 系产生制约。 总之，社会结构在这里是指人们在各方面的社会位置的差异，如人群中的种族差别他们 的经济差别，或他们的教育差别。一个集体在一个特定维度上分化的具体标准是不同职业或 收入层次的分布。对社会位置这一概念的定义相当宽泛。人们在社会关系中加以考虑的任何 属性差异都被有意无意地视作反映了社会位置。如果社会位置因此而以其对社会关系的影响 来定义，那么任何把这样一种影响作为必要条件的命题都将是同义反复。然而，由此发展出 的定理并未明确说明一个个人的社会位置对她或他的社会关系的影响，而是说明了整个人群 在各方面的分化对该人群中社会关系模式的影响。这两种影响——一个人的位置的影响和在 一个特定维度上人们的分布的影响——有所不同。实际上这两者经常是相反的，正如我们将 要看到的那样。齐美尔所关注的规模（size）对社会生活的意义因此也就扩展为规模分布（size distribution）的意义。由于一个人群中的所有个体在任何一个维度上都只能有一个规模分布， 因此对宏观结构命题的分析就要求对不同的人群进行比较，而不仅仅是对一个人群中的个体 进行比较。 每一个个人自然占据多个社会安定位置。一个人生活在一个社区之中，属于一个种族群 体，拥有一种宗教信仰，多少受过一点教育，从事一种行当，拥有一份职业，并有一份收入。 即使简单社会也在某几个方面发生分化，而复杂社会则展现出在更多维度上的分化。一个人 群的分布在每一个维度上都存在。因此，社会结构可以定义为一个人们分布于其间的多维的 社会位置空间。社会结构是一个抽象的理论术语，不能用一个单一的变量来对它进行操作性 地描述。更确切地说，它包含很多可以被操作性地加以描述的具体概念：分化的具体维度。 在一个或几个相互关联的维度上的分化的程度，被称作一个结构参数。社会结构是由其 参数来描述的。换言之，结构参数是指一个人群的成员在各个方面变异的程度。例如一个国 家的财富集中度，经济的产业多样性，一个组织的劳动分工，一个城市的收入分配，或一个 社区的种族构成。当然，比较必须在相同的社会单位之间进行——例如不同的社会之间或不 同的城市之间。有一点很重要，必须指出，即在各种维度上的分化并非一定是 orthogonal(不 相关？)。有些社会位置的差异，如教育和职业地位，是密切相关的；而另外一些，如性别 和宗教，一般则不相关。一种社会差异与其它社会差异的共变的程度也被视为一种结构参数； 例如，人们的种族差异与他们的教育、职业和经济差异的相关程度。 我们可以区分出三种普遍形式的参数，它们涵盖了人们很多具体的社会差异。其中两个 参数是在单一维度上的分化，而另一个则是一个集体中的成员在几个维度上的共变。区分前 两种参数的标准是看社会差别是否把人群分成了边界相对明显的、无序的名义类别（nominal categories），如宗教派别或种族群体，或看它们是否以地位的等级为基础对人们进行了无明 显边界的分类，如收入或权力。这两种单一维度的分化形式是异质新性和不平等。 异质性是指一个集体的成员分化为名义群体（nominal group）的程度。例如一个社会的 劳动分工和一个社区的语言多样性。一个人群在某一特定维度上所能够分成的次群体越多， 并且人们在这些群体间的分布越不均匀，异质性就越大。衡量异质性的标准是随机选取的两 个人属于不同群体的期望机会（the chance expectation）。譬如，要比较劳动分工，对所有的 个案要么都用具体职业（detailed occupations）来划分，要么都用主要职业群（major occupational groups）来划分。（由吉布斯 Gibbs 和马丁 Martin [1962]所提出的一种量度方法 操作性地描述了这一标准，并且可以被用于对所有类型的异质性的研究。） 不平等是指一个人群在资源或等级地位上所产生的分化的程度。财富的集中是不平等的 一种形式；而教育差异的程度也是。衡量一个社会或社区在某一特定维度上的不平等的标准