点击下载:《数学教学论》课程教学资源(学习资料)浅议概念形成过程的合理性——“等差数列的前项和”的教学思考
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=a+a,)+a+o,0++a;t %=4+6-10d a-0-0d1sa5 :8=x色+8 2 (2)n为奇数时: =a+a,)+.+a1ta}+ay ∫a=a+6-10d 6a1is安- 4+a=4t21sis"41-1 学=4+岁-a 学2 &=0牛-Da+a)+a 2 ∵ ( ) ∴ ( ) ∴ (2)n 为奇数时: ∵ ( ) ∴ ( ) ∵ ∴
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