3) 重视课前预习，查阅及学习专业相关文献 4) 基于专业基本理论，结合文献阅读，能够形成相关议题的主要观点， 并能有效展示并积极参与讨论 5) 基于课程系统的学习，能够就行业的某一热点问题进行科学研究，完 成相关研究报告研究领域给出供学生选择，并在研究过程中给与跟 踪和指导。 重点及难点的解决方案：要求学生改变传统的学习思路，变课后复习和考前突 击为课前预习和重视平日学习及考核过程，可能并非一日之功，需给与正确的 引导和严格的监督。该课堂上需要给与明确的规定及要求，前几次课上需要严 格检查学生的预习效果，并对课堂考核的不良态度予以纠正，按时公布学生考 核结果及在最终成绩中构成比例，加强学生对过程考核效果的认识及重视。 4. 相关行业研究领域的介绍与讨论 1) 对所列航运热点问题做简要介绍 2) 接受学生提问并做深入解释 3) 培养学生对行业的研究兴趣，引导对行业的某一个热点问题逐步进行 深入的探索与研究 4) 介绍行业资料、数据库，介绍行业资料的查阅方法 5) 以某一议题为例，介绍课题研究的相关思路 教学形式及方式： 1. 教学形式：导论课 2. 教学方式：讲解辅以幻灯片，行业网站及资料搜索讲解演示。 教学方法： 本堂课主要采取接受式、启发式和讨论式教学法 1. 接受式：对航运的概论知识作讲解陈述，介绍交通、航运、物流的概念及行业 的联系与区别，航运与贸易的联合程度，航运开展的方式，以及上海建设国际 航运中心的任务及要求等。 2. 启发式： 1) 引导探究法：通过国际航运中心的内涵概念介绍，启发学生对国家建 设上海国际航运中心的思考。如，目前上海同其他国际航运中心（伦 敦、纽约、新加坡、香港)的比较及差距：众多建设内容中，目前上3 3） 重视课前预习，查阅及学习专业相关文献 4） 基于专业基本理论，结合文献阅读，能够形成相关议题的主要观点， 并能有效展示并积极参与讨论 5） 基于课程系统的学习，能够就行业的某一热点问题进行科学研究，完 成相关研究报告----研究领域给出供学生选择，并在研究过程中给与跟 踪和指导。 重点及难点的解决方案：要求学生改变传统的学习思路，变课后复习和考前突 击为课前预习和重视平日学习及考核过程，可能并非一日之功，需给与正确的 引导和严格的监督。该课堂上需要给与明确的规定及要求，前几次课上需要严 格检查学生的预习效果，并对课堂考核的不良态度予以纠正，按时公布学生考 核结果及在最终成绩中构成比例，加强学生对过程考核效果的认识及重视。 4． 相关行业研究领域的介绍与讨论 1） 对所列航运热点问题做简要介绍 2） 接受学生提问并做深入解释 3） 培养学生对行业的研究兴趣，引导对行业的某一个热点问题逐步进行 深入的探索与研究 4） 介绍行业资料、数据库，介绍行业资料的查阅方法 5） 以某一议题为例，介绍课题研究的相关思路 教学形式及方式： 1． 教学形式：导论课 2． 教学方式：讲解辅以幻灯片，行业网站及资料搜索讲解演示。 教学方法： 本堂课主要采取接受式、启发式和讨论式教学法 1． 接受式：对航运的概论知识作讲解陈述，介绍交通、航运、物流的概念及行业 的联系与区别，航运与贸易的联合程度，航运开展的方式，以及上海建设国际 航运中心的任务及要求等。 2． 启发式： 1） 引导探究法：通过国际航运中心的内涵概念介绍，启发学生对国家建 设上海国际航运中心的思考。如，目前上海同其他国际航运中心（伦 敦、纽约、新加坡、香港）的比较及差距；众多建设内容中，目前上