八年级下册语文·第五单元 发垂髻:怡然自乐(和平安定、丰衣足食) 男女:往来种作(没有战乱,安居乐业) 渔人(侧面烘托):杀鸡作食,皆出洒食(民主平等,民风淳朴)- 2、学生小结:桃花源幸福在生活和平安定,丰衣足食,民主平等, 民风淳朴。 四、主题讨论 为什么说桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎么评价? 作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的。这里 景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴:这里没有压迫,没有战 乱,社会平等,和平安宁,确实是当时乃至整个封建社会人民理想的 世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望,但在当时的条件 下是不可能实现的,因而它只是一种空想 五、处理练习 阅读下面文字,回答文后的问题 )见渔人,乃大惊。问所从来。()县各之 ()便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯,自云先世- 进秦时乱,申妻子邑人来此绝境,不复出焉,边与外人间隔。()问 今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,()皆叹 惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,()辞去。此中人语云 “不足为外人道也 1.文中加括号的地方都省略了主语,请补出。 2.文中加点的 加点的“间”读作 文中加点的“要”的意思是,在这段文字中还有个表达这意 思的词,它是 4.“妻子”在现代汉语中指的是男子的配偶,它的词性是,而在 文中,它指的是,是个短语 5翻译句子 不足为外人道也 6.桃源中人“皆叹惋”的原因是: 7.在文中用波浪线画出表现桃花源中人热情好客的淳朴风尚的语句。 六、小结 陶渊明不为五斗米折腰,向往一种没有剥削与压迫的幸福美好生 活,这是我们应学习的,作为二十一世纪的青少年,更应树立一种远 大的理想将个人的利益与社会的需要结合起来,才能无愧于这个时代 无愧于我们的民族 教学札记 25八年级下册语文·第五单元 25 发垂髻：怡然自乐（和平安定、丰衣足食） 男女：往来种作（没有战乱，安居乐业） 渔人（侧面烘托）：杀鸡作食，皆出洒食（民主平等，民风淳朴） 2、学生小结：桃花源幸福在生活和平安定，丰衣足食，民主平等， 民风淳朴。 四、主题讨论： 为什么说桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎么评价？ 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里 景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战 乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的 世界。这理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件 下是不可能实现的，因而它只是一种空想。 五、处理练习： 阅读下面文字，回答文后的问题。 （）见渔人，乃大惊。问所从来。（）县各之。 （）便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯，自云先世 进秦时乱，申妻子邑人来此绝境，不复出焉，边与外人间隔。（）问 今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（）皆叹 惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，（）辞去。此中人语云： “不足为外人道也。” 1．文中加括号的地方都省略了主语，请补出。 2．文中加点的“要”读作____, 加点的“间”读作___。 3．文中加点的“要”的意思是____，在这段文字中还有个表达这意 思的词，它是___. 4．“妻子”在现代汉语中指的是男子的配偶，它的词性是___，而在 文中，它指的是____，是个___短语。 5 翻译句子。 不足为外人道也：_____。 6．桃源中人“皆叹惋”的原因是：______。 7．在文中用波浪线画出表现桃花源中人热情好客的淳朴风尚的语句。 六、小结： 陶渊明不为五斗米折腰，向往一种没有剥削与压迫的幸福美好生 活，这是我们应学习的，作为二十一世纪的青少年，更应树立一种远 大的理想将个人的利益与社会的需要结合起来，才能无愧于这个时代， 无愧于我们的民族。 教学札记