初中语文学科导学案 八年级下 大的社会背景问题。陶身处晋宋易代之际,社会动荡,民不聊生,虽有济世情怀亦不能施展;李白 身处大唐盛世,社会相对稳定,仕人学子人人自奋,期望为国为民有所作为,故仍存积极进取之心 2.熟读背诵这两首诗 课后反思 第二课时 课时要点 学习《白雪歌送武判官归京》和《己亥杂诗》 自主学习 了解作者及背景 岑参(715-770),河南南阳人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。与高适并称“高岑”。岑 参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕,往来边陲,风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观 的思想 “白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》 是岑参的代表作之一,他用歌行体写出了西北风雪的奇寒,抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京 而产生的怅惘之情 龚自珍,号定庵,清代人,近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那 年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长,并精通经学、文字学和史地学。行文独具风格,于蕴藉 中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深意,诗歌瑰丽奇肆,成就尤大。有《龚定庵全集》 《己亥杂诗》共315首,多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归,后又北上接迎眷属 往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗,统名曰《己亥杂诗》。己亥指1839年,鸦片战争的前 把握诗歌主旨的技巧:从诗词的标题、注解、关键词句、所选取的意象、及作者的人生经历突破。初中语文学科导学案 八年级下 把握诗歌主旨的技巧：从诗词的标题、注解、关键词句、所选取的意象、及作者的人生经历突破。 大的社会背景问题。陶身处晋宋易代之际，社会动荡，民不聊生，虽有济世情怀亦不能施展；李白 身处大唐盛世，社会相对稳定，仕人学子人人自奋，期望为国为民有所作为，故仍存积极进取之心。 2．熟读背诵这两首诗。 第二课时 学习《白雪歌送武判官归京》和《己亥杂诗》 1． 了解作者及背景 岑参(715—770)，河南南阳人。他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。与高适并称“高岑”。岑 参早年的诗以风华绮丽见长。由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。其诗洋溢着积极乐观 的思想。 “白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》 是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京 而产生的怅惘之情。 龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。由于力主改革弊政，受当局排挤，48 岁那 年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。行文独具风格，于蕴藉 中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大。有《龚定庵全集》。 《己亥杂诗》共 315 首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属， 往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。己亥指 1839 年，鸦片战争的前 课时要点 自主学习 课后反思