目前我国大学教育所存在的问题如果不能得到及时有效的解决, 势必影响到下一代接班人才的健康成长,自然也就会影响到整个 国家未来的健康发展 大学教育是一项复杂系统的人才工程。大学教育的基本任务 是培养各种社会的急需人才和后备人才,而更重要的是要不断扩 大受教育者的数量,并不断提高教育的质量,从而不断提高全民 的素质,为造就更加繁荣、富强、和谐的社会提供源源不断的人 才和智力支持。一言以蔽之,大学教育就应该是大学生学会自力 更生、求真务实、开拓创新、服务社会、善待万物等有利于人类 进步与发展的教育。于此,值得我们深思的问题是:在不影响大 学生毕业就业率和成才率的前提下,如何把大学教育中不同学历 层次的学生培养成真正优秀的人才?当然,如何培养的问题,关 键还在于如何正确理解什么才是真正优秀的人才?所谓“真正优 秀的人才”,是难以准确定义的,只能作大致的把握和理解。依 我看,对于我国社会发展要求的人才,总体上就是需要专业技术 真”而且思想品德“正”的人才。以往所谓的“又红又专” “德智体美劳全面发展”等提法,尽管缺乏当前的时代性特征, 但仍是优秀人才所应具备的要件之一。明于此,我们就应该加紧 改进目前大学教育偏重专业技术教育和科技成果创新的做法,逐 步推进以实施通识教育为基础的教学模式和手段,造就更多真正 优秀的人才。 而从目前大陆大学教育的现状来看,能够意识到通识教育之 重要性的高校,为数并不多。目前已开始逐步推行通识教育的高 校,据我所知主要是几首备受国人关注的名牌重点大学而已,如 北京大学、清华大学、复旦大学等。其中,复旦大学在实施本科 通识教育方面,决心和力度是有目共睹的,应该说是相当大的。 但是,仍遇到许多急需解决的难题。在我看来,这些难题的症结 并不是在于政府是否支持、社会是否关心、学校是否重视、师生目前我国大学教育所存在的问题如果不能得到及时有效的解决， 势必影响到下一代接班人才的健康成长，自然也就会影响到整个 国家未来的健康发展。 大学教育是一项复杂系统的人才工程。大学教育的基本任务 是培养各种社会的急需人才和后备人才，而更重要的是要不断扩 大受教育者的数量，并不断提高教育的质量，从而不断提高全民 的素质，为造就更加繁荣、富强、和谐的社会提供源源不断的人 才和智力支持。一言以蔽之，大学教育就应该是大学生学会自力 更生、求真务实、开拓创新、服务社会、善待万物等有利于人类 进步与发展的教育。于此，值得我们深思的问题是：在不影响大 学生毕业就业率和成才率的前提下，如何把大学教育中不同学历 层次的学生培养成真正优秀的人才？当然，如何培养的问题，关 键还在于如何正确理解什么才是真正优秀的人才？所谓“真正优 秀的人才”，是难以准确定义的，只能作大致的把握和理解。依 我看，对于我国社会发展要求的人才，总体上就是需要专业技术 “真”而且思想品德“正”的人才。以往所谓的“又红又专”、 “德智体美劳全面发展”等提法，尽管缺乏当前的时代性特征， 但仍是优秀人才所应具备的要件之一。明于此，我们就应该加紧 改进目前大学教育偏重专业技术教育和科技成果创新的做法，逐 步推进以实施通识教育为基础的教学模式和手段，造就更多真正 优秀的人才。 而从目前大陆大学教育的现状来看，能够意识到通识教育之 重要性的高校，为数并不多。目前已开始逐步推行通识教育的高 校，据我所知主要是几首备受国人关注的名牌重点大学而已，如 北京大学、清华大学、复旦大学等。其中，复旦大学在实施本科 通识教育方面，决心和力度是有目共睹的，应该说是相当大的。 但是，仍遇到许多急需解决的难题。在我看来，这些难题的症结 并不是在于政府是否支持、社会是否关心、学校是否重视、师生