程中,农药对害虫起 作用,这种作用是(填“定向” 或“不定向”)的,是通过农药与害虫之间的 实现的。 (3)一般认为,C到E点为生物防治期,请根据曲线对比两种治虫方 法 可以看出农药防治害虫的缺点是 (4)如果A到D为农药防治期,这说明在C点时,农民在使用农药时 可能采取了某种措施,这种措施最可能是 答案(1)变异是不定向的,某些害虫具有抗药性变异(2)这种抗药 性变异是可以遗传的,使害虫种群的抗药性增强,种群数量增多选 择定向生存斗争(3)会使害虫种群的抗药性增强(保留耐药性 个体),不能有效地控制害虫数量(4)改用了其他种类的农药 解析(1)由于变异是不定向的,某些害虫具有抗药性变异,在使用 农药时存活下来。(2)由于抗药性变异是可以遗传的,害虫通过繁殖 过程,使种群的抗药性增强,种群数量增多。在这个过程中,农药对 害虫起选择作用,变异是不定向的,选择是定向的,通过生存斗争, 适应环境的个体就会生存下来,不适应环境的个体就会被淘汰。(3) 农药的选择作用,会使害虫种群的抗药性增强,从而不能有效地控制 虫害。(4)C点种群具有一定的抗药性,原来的农药效果差,从C→ 过程,害虫数量下降,可能是使用了其他种类的农药 15.果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多,下表表示果蝇的 三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C),在不同温度下的存活能力与 14/16凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 14 / 16 程中，农药对害虫起________作用，这种作用是________(填“定向” 或“不定向”)的，是通过农药与害虫之间的____________实现的。 (3)一般认为，C 到 E 点为生物防治期，请根据曲线对比两种治虫方 法 ， 可 以 看 出 农 药 防 治 害 虫 的 缺 点 是 _________________________________________________。 (4)如果 A 到 D 为农药防治期，这说明在 C 点时，农民在使用农药时 可 能 采 取 了 某 种 措 施 ， 这 种 措 施 最 可 能 是 ________________________________________________________。 答案 (1)变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异 (2)这种抗药 性变异是可以遗传的，使害虫种群的抗药性增强，种群数量增多 选 择 定向 生存斗争 (3)会使害虫种群的抗药性增强(保留耐药性 个体)，不能有效地控制害虫数量 (4)改用了其他种类的农药 解析 (1)由于变异是不定向的，某些害虫具有抗药性变异，在使用 农药时存活下来。(2)由于抗药性变异是可以遗传的，害虫通过繁殖 过程，使种群的抗药性增强，种群数量增多。在这个过程中，农药对 害虫起选择作用，变异是不定向的，选择是定向的，通过生存斗争， 适应环境的个体就会生存下来，不适应环境的个体就会被淘汰。(3) 农药的选择作用，会使害虫种群的抗药性增强，从而不能有效地控制 虫害。(4)C 点种群具有一定的抗药性，原来的农药效果差，从 C→D 过程，害虫数量下降，可能是使用了其他种类的农药。 15．果蝇的自然群体中，第Ⅱ号染色体的变异很多，下表表示果蝇的 三种第Ⅱ号染色体突变类型(A、B、C)，在不同温度下的存活能力与