6.网上教育环境按照应用服务性质分，主要为4部分：网络教育的具体应用、网上教育资 源、网上教学管理、网络硬件基础设施和教学平台。 A.完全正确 B.完全错误 C,无错误，但不完备 D.部分错误 7.课件的教学环节设计涉及6个方面的问题：阐明教学目标、呈现教学内容（信息量的大 小)、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结（完善知识建构的意义以及知 识的迁移)。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 8.校园网的教育应用分为：教学信息资源管理系统、教学科研系统、学校行政和教学管理 系统、通讯服务系统和网络管理系统等功能部分（或了系统），每个子系统以相应的工作主干网 为基础，并建成相应的资源中心数据库。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 9.信息加工分析可以提示两种信息：清楚的描述实现教学目标的信息加工步骤和单元目 标，即呈现一系列目标和行为。并且还可以提示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学 中的发展教学策略等后续工作非常关键，特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 10.作为有线接入的补充，在不便有线接人的地区，像偏远山区的中小学校，通过微波专 线、卫星通信或移动通信系统等方式接入Internet都属于无线接入方式。微波专线的接人方 式具有建设周期短、费用低的优点。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 得 分 评卷人 四、实践题(19分) 完成一个教学设计，要求有前期分析、目标编制、策略设计和评价方案4部分内容。 9796.网上教育环境按照应用服务性质分，主要为4部分:网络教育的具体应用、网上教育资 源、网上教学管理、网络硬件基础设施和教学平台。 A.完全正确 B.完全错误 C。无错误，但不完备 D.部分错误 7.课件的教学环节设计涉及 6个方面的问题:阐明教学目标、呈现教学内容(信息量的大 小)、剖析重点难点、渗透学法指导、合理设置反馈、适时归纳总结(完善知识建构的意义以及知 识的迁移)。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 8.校园网的教育应用分为:教学信息资源管理系统、教学科研系统、学校行政和教学管理 系统、通讯服务系统和网络管理系统等功能部分(或了系统)，每个子系统以相应的工作主干网 为基础，并建成相应的资源中心数据库。 A.完全正确 I3.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 9.信息加工分析可以提示两种信息:清楚的描述实现教学 目标的信息加工步骤和单元 目 标，即呈现一系列目标和行为。并且还可以提示出某些不明显的个别步骤。它对于设计教学 中的发展教学策略等后续工作非常关键，特别是那些内部加工而非外显的行为尤为重要。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误 ，但不完备 D.部分错误 10.作为有线接人的补充，在不便有线接人的地区，像偏远山区的中小学校，通过微波专 线、卫星通信或移动通信系统等方式接人 Internet都属于无线接人方式。微波专线的接人方 式具有建设周期短 、费用低的优点。 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 得 分 评卷人 四、实践题(19分 ) 完成一个教学设计，要求有前期分析、目标编制、策略设计和评价方案 4部分内容。 979