有一次,我写了一篇作文,里面抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子。作文本 发下来,得了个漂亮的好成绩。我虽很得意,却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄袭的地方 竟无一处不加了一串串长长的红圈!得意从我心里跑光了,剩下的只有不安。直到回家吃罢 晚饭,我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园,从角门溜到街上,衣袋里自然揣着那有点像脏物 的作文簿。一路小跑,来到校门前一一一推,“咿呀”了一声,还好,门没有上闩。我侧身 进了校门,悄悄踏过满院由古槐树冠上洒落的浓重的阴影,曲曲折折地终于来到了一座小小 的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。 透过浓黑的树影,我看到了那样一点亮光一一昏黄,微弱,从一扇小小的窗格内浸了出 来,我知道,崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情一一当时,停电是常事,油灯自 然不能少。我迎着那点灯光,半自疑又半自勉地,登上那门前的青石台阶,终于举手敲了敲 那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门 笃、笃、笃 “进来。”老师的声音低而弱。 等我肃立在老师那张旧三屉桌旁,又忙不迭深深鞠了一躬之后,我觉得出老师是在边打 量我,边放下手里的笔,随之缓缓地问道:“这么晚了,不在家里复习功课,跑到学校里做 什么来了? 我低着头,没敢吭声,只从衣袋里掏出那本作文簿,双手送到了老师的案头。 两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了。只好嗫嗫嚅嚅地说:“这 这篇作文、里头有我抄袭人家的话,您还给画了红圈,我骗、骗……” 老师没等我说完,一笑,轻轻撑着木椅的扶手,慢慢起来,到靠后墙那架线装的和铅印 的书丛中,随手一抽,取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下,我不禁侧目看 了一眼一一那竞是一本冰心的《寄小读者》! 还能说什么呢?老师都知道了,可为什么… “怎么,你是不是想:抄名家的句子,是之谓‘剽窃’,为什么还给打红圈? 我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意,心里略松快了些,只得点了点头 老师真的轻轻笑出了声,好像并不急于了却那桩作文簿上的公案,却抽出一支“哈德门” 牌香烟,默默地燃了,吸着:直到第一口淡淡的烟消溶在淡淡的灯影里的时候,他才忽而意 识到了什么,看看我,又看看他那铺垫单薄的独卧板铺,粲然一笑,教训里不无怜爱地说: “总站着干什么,那边坐 我只得从命。两眼却不敢望到脚下那块方砖之外的地方去 又一缕烟痕,大约已在灯影里消散了。老师才用他那低而弱的语声说:“我问你,你自 幼开口学话是跟谁学的?” 跟……跟我的奶妈妈。“我怯生生地答道 “奶妈妈?哦,妈母也是母亲。”老师手中的香烟只举着,烟袅袅上升,“孩子从母亲 那里学说话,能算剽窃吗?” 可、可我这是写作文呀!” 可你也是孩子呀!”老师望着我,缓缓归了座,见我已略抬起头,就眯细了一双不免 含着倦意的眼睛,看看我,又看看案头那本作文簿,接着说:“口头上学说话,要模仿:笔 头上学作文,就不要模仿了么?一边吃奶,一边学话,只要你日后不忘记母亲的恩情,也就 算是好孩子了……”这时候,不知我从哪里来了一股子勇气,竟抬眼直望着自己的老师,更 斗胆抢过话来,问道: “那,那作文呢?”23 有一次，我写了一篇作文，里面抄袭了冰心先生《寄小读者》里面的几个句子。作文本 发下来，得了个漂亮的好成绩。我虽很得意，却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄袭的地方， 竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意从我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罢 晚饭，我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里自然揣着那有点像脏物 的作文簿。一路小跑，来到校门前——一推，“咿呀”了一声，还好，门没有上闩。我侧身 进了校门，悄悄踏过满院由古槐树冠上洒落的浓重的阴影，曲曲折折地终于来到了一座小小 的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。 透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光——昏黄，微弱，从一扇小小的窗格内浸了出 来，我知道，崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情——当时，停电是常事，油灯自 然不能少。我迎着那点灯光，半自疑又半自勉地，登上那门前的青石台阶，终于举手敲了敲 那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。 笃、笃、笃…… “进来。”老师的声音低而弱。 等我肃立在老师那张旧三屉桌旁，又忙不迭深深鞠了一躬之后，我觉得出老师是在边打 量我，边放下手里的笔，随之缓缓地问道：“这么晚了，不在家里复习功课，跑到学校里做 什么来了？” 我低着头，没敢吭声，只从衣袋里掏出那本作文簿，双手送到了老师的案头。 两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了。只好嗫嗫嚅嚅地说：“这、 这篇作文、里头有我抄袭人家的话，您还给画了红圈，我骗、骗……” 老师没等我说完，一笑，轻轻撑着木椅的扶手，慢慢起来，到靠后墙那架线装的和铅印 的书丛中，随手一抽，取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下，我不禁侧目看 了一眼——那竟是一本冰心的《寄小读者》！ 还能说什么呢？老师都知道了，可为什么…… “怎么，你是不是想：抄名家的句子，是之谓‘剽窃’，为什么还给打红圈？” 我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意，心里略松快了些，只得点了点头。 老师真的轻轻笑出了声，好像并不急于了却那桩作文簿上的公案，却抽出一支“哈德门” 牌香烟，默默地燃了，吸着；直到第一口淡淡的烟消溶在淡淡的灯影里的时候，他才忽而意 识到了什么，看看我，又看看他那铺垫单薄的独卧板铺，粲然一笑，教训里不无怜爱地说： “总站着干什么，那边坐！” 我只得从命。两眼却不敢望到脚下那块方砖之外的地方去。 又一缕烟痕，大约已在灯影里消散了。老师才用他那低而弱的语声说：“我问你，你自 幼开口学话是跟谁学的？” 跟……跟我的奶妈妈。“我怯生生地答道。 “奶妈妈？哦，妈母也是母亲。”老师手中的香烟只举着，烟袅袅上升，“孩子从母亲 那里学说话，能算剽窃吗？” “可、可我这是写作文呀！” “可你也是孩子呀！”老师望着我，缓缓归了座，见我已略抬起头，就眯细了一双不免 含着倦意的眼睛，看看我，又看看案头那本作文簿，接着说：“口头上学说话，要模仿；笔 头上学作文，就不要模仿了么？一边吃奶，一边学话，只要你日后不忘记母亲的恩情，也就 算是好孩子了……”这时候，不知我从哪里来了一股子勇气，竟抬眼直望着自己的老师，更 斗胆抢过话来，问道： “那，那作文呢？