课程授课要改革空洞说教、一味灌输的教学模式，坚持与时俱进，优化教学方法，把教师教授 与学生参与结合起来。教师要采取多种形式鼓励学生参与课堂，考虑使用讨论法、学生主题报告、 课堂辩论等形式引导学生参与课堂，充分发挥学生的主体性。 4.理论与实际联系原则 本课程是要对大学生进行思想政治理论教育，教师在教学过程中，理论联系实际，教学要贴近实 际，贴近生活，贴近学生，要使教学内容充满亲和力，讲述马克思主义基本原理的基础上，引导学 生正确理解并马克思主义基本原理、基本立场、基本方法。 (三)设计思路。 1.教学改革基本思路 在教师备课形式上，要把中国特色社会主义理论体系、党的理论创新最新成果切实转化为课程 的学理，转化为《马克思主义基本原理概论》教师的话语体系；要通过适当形式开展教研室活动集 体研讨课程问题，对重要问题、重要理论成果，通过教研室集体备课，优化教学方案、教学方法。 在教学方法选择和教学资源开发方面，要贯彻课程基本原则，综合采用讲授法、启发式、参与 式、合作学习等教学方法，充分利用多媒体教学手段和资源，适当引入微课程资源，以改变传统的 思想政治理论课“教师讲、学生被动听”教学模式。 在教学对象方面，针对合肥师范学院学生不同的专业背景，开展分类教学，可区分文科类、理 工科类、艺体类等三种类型，对于不同类型的学生，在教学内容、教学方法、课程考核方法等方面 要有针对性和差别。 在教学目标上，不仅让学生掌握马克思主义基本原理，更要指导学生将所学理论与方法运用到 实践中去解决实际问题，做到学以致用，提高学生的分析、解决问题的能力，服务于学校“入岗竞 争力强、到岗适应力强、在岗发展力强”的人才培养目标。 2.课程内容结构 学时分配 课后作业 教学方式或手 章目 教学内容 理论实践学总学时 段 思考 练习 学时 时 题 题 导论 什么是马克思主义基 4 讲授/课件 本原理 世界的物质性及发展 第一章 P 8 讲授/课件 规律 第二章 实践与认识及其发展 8 8 讨论/讲授/课件 规律 8 第三章 人类社会及其发展规 讲授/课件 律