通过本单元学习，学生能够理解文 章主旨，分析文章结构，对作者的 翻译观、 文化观有 定辨析与反思 报告 课后作 第九 文化 深入思考全球化趋势下文化碰撞的 单元 冲突 深意：掌握核心词汇，熟悉一定的 6 业、准 备讨论 1、2、3 构词法，能辨析同义词：能够正确 话题 翻译文章中的重点语句，完成一定 法 的汉英笔译训练。 法 通过本单元学习，学生能够了解美 课前 国生仔裤的起源、发展，及其文化 报 美国的 能够理解文章主旨，分析文 课后作 牛仔文 章结构：掌握核心词汇，熟悉一定 6 1、2、3 化 的构词法，能辨析同义词：能够正 话题 确翻译文章中的重点语句，完成 讨论 定的汉英笔译训练。 法 通过本单元学习，学生能够了解二 克思的杰出成就，能够概述文章主 旨、分析文章结构、总结主要内容 在马克 讲授 思前 能够分析文章中长短句交叉写作的 意图：掌握核心词汇 熟悉一定的 6 1、2、3 的讲话 构词法，能辨析同义词：能够正确 法 翻译文章中的重点语句，完成一定 的汉英笔译训练。 合计 6410 第九 单元 文化 冲突 通过本单元学习，学生能够理解文 章主旨，分析文章结构，对作者的 翻译观、文化观有一定辨析与反思； 深入思考全球化趋势下文化碰撞的 深意；掌握核心词汇，熟悉一定的 构词法，能辨析同义词；能够正确 翻译文章中的重点语句，完成一定 的汉英笔译训练。 6 课前 报 告、 讲授 法、 讨论 法 课后作 业、准 备讨论 话题 1、2、3 第十 单元 美国的 牛仔文 化 通过本单元学习，学生能够了解美 国牛仔裤的起源、发展，及其文化 影响；能够理解文章主旨，分析文 章结构；掌握核心词汇，熟悉一定 的构词法，能辨析同义词；能够正 确翻译文章中的重点语句，完成一 定的汉英笔译训练。 6 课前 报 告、 讲授 法、 讨论 法 课后作 业、准 备讨论 话题 1、2、3 第十一 单元 在马克 思墓前 的讲话 通过本单元学习，学生能够了解马 克思的杰出成就，能够概述文章主 旨、分析文章结构、总结主要内容； 能够分析文章中长短句交叉写作的 意图；掌握核心词汇，熟悉一定的 构词法，能辨析同义词；能够正确 翻译文章中的重点语句，完成一定 的汉英笔译训练。 6 讲授 法、 讨论 法 课后作 业 1、2、3 合 计 64 --