二、以学生发展为本，指导学生合理选择学习内容 课程标准指出：为了体现高中课程时代性、基础性 选择性、多样性的基本理念，使不同学生学习不同的数 学，在数学上获得不同的发展。在教学中，一方面要鼓 励学生根据国家规定的课程方案和毕业要求，以及各自 的潜能和兴趣爱好，制定数学学习计划自主选择数学学 习内容；另一方面，要根据学生的基础、水平和发展方 向，指导学生选择适合自己的学习内容，安排学习顺序。 对不同系列的内容，应采用不同的教学方式。二、以学生发展为本，指导学生合理选择学习内容 课程标准指出：为了体现高中课程时代性、基础性、 选择性、多样性的基本理念，使不同学生学习不同的数 学，在数学上获得不同的发展。在教学中，一方面要鼓 励学生根据国家规定的课程方案和毕业要求，以及各自 的潜能和兴趣爱好，制定数学学习计划自主选择数学学 习内容；另一方面，要根据学生的基础、水平和发展方 向，指导学生选择适合自己的学习内容，安排学习顺序。 对不同系列的内容，应采用不同的教学方式