三、切实帮助学生打好基础，发展能力 课程标准指出：教师应帮助学生理解和掌握基 本数学知识、技能、能力和思想。数学能力包含于 一般的能力之中。但又有着自身的特征，其核心部 分是数学思维能力。 高中数学课程标准对学生的能力目标是：提高 空间想象、推理论证、运算求解、抽象概括、数据 处理等基本能力；初步形成数学地提出、分析和解 决问题的能力，数学表达和交流的能力；逐步地发 展独立获取数学知识的能力，发展数学应用意识和 创新意识；力求上升为数学意识，注意对现实世界 中蕴涵的一些数学模式作出思考和判断。 三、切实帮助学生打好基础，发展能力 课程标准指出：教师应帮助学生理解和掌握基 本数学知识、技能、能力和思想。数学能力包含于 一般的能力之中。但又有着自身的特征，其核心部 分是数学思维能力。 高中数学课程标准对学生的能力目标是：提高 空间想象、推理论证、运算求解、抽象概括、数据 处理等基本能力；初步形成数学地提出、分析和解 决问题的能力，数学表达和交流的能力；逐步地发 展独立获取数学知识的能力，发展数学应用意识和 创新意识；力求上升为数学意识，注意对现实世界 中蕴涵的一些数学模式作出思考和判断