脑的兴奋性，而大脑皮层的调节作用一时还不能适应这种情况。因此在皮层和皮层霞之 间出现了不平衡状态。心理发展的相对缓慢，心理调节机制的不完善，缺乏对外界变化 的弹性和应变能力，缺乏对心理活动调节和支配的意志和能力，从而使得大学生的生理 和心理的发展出现了某种程度的不平衡，影响力情绪的表现，使得情绪容易冲动。 摇摆性和弥散性 大学生的情绪容易从一个极端到另一个极端，他们易出现高度的兴奋、激动、热情， 或是极端的发怒、泄气和绝望。情绪跌宕起伏，表现出动荡不安的状况，他们的积极性 往往随着情绪起伏而涨落。 大学生的情绪还有较强的弥散性。一种情绪已经产生，就可能超出原先的对象而扩 散开来。在不自觉中，他们把自己的情绪赋子外物，转移到其他事物中去，即具有较明 显的情绪迁移性。情绪摇摆与弥散的原因主要有三个方面：一是由于大学生对事物的认 识还不稳定，对事物还缺乏完整的把握，因而往往轻易地加以绝对的肯定或否定，易走 极端。这种不成熟的认识使得他们与外界容易发生矛盾，从而引起情绪的波动起伏。同 时，他们在对事物的认识过程中，伴有强烈的情绪色彩，容易戴着有色眼镜去看世界。 二是此时大学生的内在需要正在不断的改组过程中。他们的人生观、世界观正在逐步确 立中，他们的情绪状态会随着对需要的再认识而不断变化，他们对事物是否符合他们需 要会表现出情绪的弥散性。三是大学生的生理成熟（尤其是性成熟）会带米一系列的情 绪骚动、不安。这种情绪的骚动往往会因为主观评价而被放大、扩散 情绪的跃宕起伏，是处于青春期的大学生在发展过程中巡视走向成熟而又未完全成 熟的表现。正是通过摇摆起伏，他们逐渐地认识自己、认识社会，从而逐渐地走向成熟。 高情感性与抑制性 处于青眷期的大学生是情感最丰宫最强烈的时期，同时也是一个充满压力和冲突的 时期，而这往往会导致情绪的压抑性。 研究表明、，约70%的大学生“时时感到有一种压抑感”这种感觉的来源有些事自 己能意识到的，有些则是自己意识不到的，只觉得自己有一种不满、烦恼，有一种空虚 孤独。大学生网络成德决不是偶然，这是情感饥饿的表现。大学生都有高感情的需求， 他们觉得自己的那些充满了情感、充满了爱，但在现实中不能得到充分的某种和寄托。 于是，他们就到网络中寻找某种程度的共鸣、满足。 导致大学生情绪压抑的原因，一是大学生正处在人格发展的“自我同一性”阶段上。 此时的他们往往会思考者“我是谁”“我应该如何发展”等问题。伴随若这些问题的是9 脑的兴奋性，而大脑皮层的调节作用一时还不能适应这种情况。因此在皮层和皮层霞之 间出现了不平衡状态。心理发展的相对缓慢，心理调节机制的不完善，缺乏对外界变化 的弹性和应变能力，缺乏对心理活动调节和支配的意志和能力，从而使得大学生的生理 和心理的发展出现了某种程度的不平衡，影响力情绪的表现，使得情绪容易冲动。 摇摆性和弥散性 大学生的情绪容易从一个极端到另一个极端，他们易出现高度的兴奋、激动、热情， 或是极端的发怒、泄气和绝望。情绪跌宕起伏，表现出动荡不安的状况，他们的积极性 往往随着情绪起伏而涨落。 大学生的情绪还有较强的弥散性。一种情绪已经产生，就可能超出原先的对象而扩 散开来。在不自觉中，他们把自己的情绪赋予外物，转移到其他事物中去，即具有较明 显的情绪迁移性。情绪摇摆与弥散的原因主要有三个方面:一是由于大学生对事物的认 识还不稳定，对事物还缺乏完整的把握，因而往往轻易地加以绝对的肯定或否定，易走 极端。这种不成熟的认识使得他们与外界容易发生矛盾，从而引起情绪的波动起伏。同 时，他们在对事物的认识过程中，伴有强烈的情绪色彩，容易戴着有色眼镜去看世界。 二是此时大学生的内在需要正在不断的改组过程中。他们的人生观、世界观正在逐步确 立中，他们的情绪状态会随着对需要的再认识而不断变化，他们对事物是否符合他们需 要会表现出情绪的弥散性。三是大学生的生理成熟（尤其是性成熟）会带来一系列的情 绪骚动、不安。这种情绪的骚动往往会因为主观评价而被放大、扩散。 情绪的跌宕起伏，是处于青春期的大学生在发展过程中巡视走向成熟而又未完全成 熟的表现。正是通过摇摆起伏，他们逐渐地认识自己、认识社会，从而逐渐地走向成熟。 高情感性与抑制性 处于青春期的大学生是情感最丰富最强烈的时期，同时也是一个充满压力和冲突的 时期，而这往往会导致情绪的压抑性。 研究表明、，约70%的大学生“时时感到有一种压抑感”这种感觉的来源有些事自 己能意识到的，有些则是自己意识不到的，只觉得自己有一种不满、烦恼，有一种空虚、 孤独。大学生网络成瘾决不是偶然，这是情感饥饿的表现。大学生都有高感情的需求， 他们觉得自己的那些充满了情感、充满了爱，但在现实中不能得到充分的某种和寄托。 于是，他们就到网络中寻找某种程度的共鸣、满足。 导致大学生情绪压抑的原因，一是大学生正处在人格发展的“自我同一性”阶段上。 此时的他们往往会思考着“我是谁”“我应该如何发展”等问题。伴随着这些问题的是