·远程培训课程资源·小学美术： 建·结合语文、音乐等学科内容 ·结合语文、音乐等课程内容进行美 议进行美术创作：与同学们一起 术创作，讨论并选定设计方案，布置 讨论并选定展示美术作品的方 学生美术作业展览，美化教室或学校 案，布置学生美术作品展览 环境。 美化教室或学校环境。 •根据童话故事或某一情境设计、制 ·根据诗歌、童话、故事或创 作简易木偶、乐器、皮影等作品，并 设某一情境，制作纸偶、乐器 表演舞蹈、童话剧和皮影戏，举行集 皮影等作品，并进行表演，或 体生日庆祝等活动。 举办集体生日庆祝等活动。 ·采用拼贴、简易沙盘等方式设计、 ·结合品德与社会、科学等学 制作现在或未来的学校、村庄、公园 科内容，设计并制作学校、村 游乐场的地图或模型。 庄、公园、游乐场的地图或模 ·设计制作家电、家具等模型，模拟 商品交易，或用这些作品布置成家庭 室内设计模型，进行展示，并对作品 的效果作出评价。 评·积极参与造型游戏活动，并 ·是否积极地参与造型游戏活动。 价 乐于与同学合作 是否对媒材的形与色感兴趣，发现 ·对媒材的形状、色彩和材质 并收集身边可以用于造型活动的废 感兴趣，发现并收集身边可以 旧材料。 用于造型活动的各种材料，进 ·是否对材料进行了联想 行联想和创作。 是否积极地动脑筋，结合语文、音 ·积极开动脑筋，结合语文、 乐等学科内容灵活地利用媒材进行 音乐、品德与社会、科学等学 创造。 科内容进行创作与展示。 能否大胆地发表自己的创作意图和 ·大胆地发表自己的创作意图， 对他人作品的意见。 对他人的作品进行评述。 ·能否对活动进行预先准备，并在结 ·在活动前做好各种准备，并 束时进行收拾整理。 在结束时进行收拾整理。 ·能否与同学合作。 ,国培计划(2011)一义务教有骨干教师远程培训项目··远程培训课程资源•小学美术· ·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目· 建 议 ·结合语文、音乐等学科内容 进行美术创作；与同学们一起 讨论并选定展示美术作品的方 案，布置学生美术作品展览， 美化教室或学校环境。 ·根据诗歌、童话、故事或创 设某一情境，制作纸偶、乐器、 皮影等作品，并进行表演，或 举办集体生日庆祝等活动。 ·结合品德与社会、科学等学 科内容，设计并制作学校、村 庄、公园、游乐场的地图或模 型。 ·结合语文、音乐等课程内容进行美 术创作，讨论并选定设计方案，布置 学生美术作业展览，美化教室或学校 环境。 ·根据童话故事或某一情境设计、制 作简易木偶、乐器、皮影等作品，并 表演舞蹈、童话剧和皮影戏，举行集 体生日庆祝等活动。 ·采用拼贴、简易沙盘等方式设计、 制作现在或未来的学校、村庄、公园、 游乐场的地图或模型。 ·设计制作家电、家具等模型，模拟 商品交易，或用这些作品布置成家庭 室内设计模型，进行展示，并对作品 的效果作出评价。 评 价 要 点 ·积极参与造型游戏活动，并 乐于与同学合作。 ·对媒材的形状、色彩和材质 感兴趣，发现并收集身边可以 用于造型活动的各种材料，进 行联想和创作。 ·积极开动脑筋，结合语文、 音乐、品德与社会、科学等学 科内容进行创作与展示。 ·大胆地发表自己的创作意图， 对他人的作品进行评述。 ·在活动前做好各种准备，并 在结束时进行收拾整理。 ·是否积极地参与造型游戏活动。 ·是否对媒材的形与色感兴趣，发现 并收集身边可以用于造型活动的废 旧材料。 ·是否对材料进行了联想。 ·是否积极地动脑筋，结合语文、音 乐等学科内容灵活地利用媒材进行 创造。 ·能否大胆地发表自己的创作意图和 对他人作品的意见。 ·能否对活动进行预先准备，并在结 束时进行收拾整理。 ·能否与同学合作