关知识分析解读脱贫攻坚政策，使学生更好地理解国家的大政方针政策，感受我 国社会主义制度的优越性，增强四个自信】 四、教学内容及要求 第一章随机事件 (一)目的与要求 在课程介绍里面，初步教导学生随机事件和概率的概念。比如什么是“小 概率原理”，即一个小概率事件(p<0.01或p<0.05)在一次试验中不太可 能发生。但是，当试验的次数无限增多时，不太可能发生的小概率事件又会 转化为几乎会发生的必然结果，里面蕴含着从量的积累到质的变化的哲学思 想，这是教育学生用辩证唯物主义方法看待问题的契机。 无论概率p如何小，只要不断独立地重复做试验，A迟早会发生。“常 在河边走，哪能不湿鞋”就是这个道理，在河边走一次“湿鞋”的概率很小 不太可能发生，但是当走的次数多了，“湿鞋”就几乎成为必然。教师借此 提醒同学们“勿以恶小而为之”，防微杜渐，避免错误的发生，防止可能会 发生的违法犯罪事件。同样道理，提醒同学们“勿以善小而不为”，哪怕成 功的概率很小，但坚持下去，成功也几乎会成为必然。类似的道理有“愚公 移山”“滴水石穿”“只要功夫深，铁杵磨成针”等，勉励同学们养成良好 的行为习惯，无论学习还是做事都要有毅力有恒心，培养坚韧不拔的优秀品 质。 (二)教学内容 1、理解随机事件、随机事件的频率、概率等概念。 2、掌握随机事件的运算，熟练掌握概率基本性质，概率乘法公式及条件概率。 3、掌握古典概型，会计算简单的古典概型概率。 4、掌握条件概率，掌握乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式， 并会解有关问题。 5、理解事件的独立性，掌握独立性的应用。 教学重点有： 11基本概念 随机试验、随机事件的概念，基本事件、必然事件、不可能事件：4 关知识分析解读脱贫攻坚政策，使学生更好地理解国家的大政方针政策，感受我 国社会主义制度的优越性，增强四个自信。 四、教学内容及要求 第一章 随机事件 (一) 目的与要求 在课程介绍里面，初步教导学生随机事件和概率的概念。比如什么是“小 概率原理”，即一个小概率事件（p<0.01 或 p<0.05）在一次试验中不太可 能发生。但是，当试验的次数无限增多时，不太可能发生的小概率事件又会 转化为几乎会发生的必然结果，里面蕴含着从量的积累到质的变化的哲学思 想，这是教育学生用辩证唯物主义方法看待问题的契机。 无论概率 p 如何小，只要不断独立地重复做试验，A 迟早会发生。“常 在河边走，哪能不湿鞋”就是这个道理，在河边走一次“湿鞋”的概率很小， 不太可能发生，但是当走的次数多了，“湿鞋”就几乎成为必然。教师借此 提醒同学们“勿以恶小而为之”，防微杜渐，避免错误的发生，防止可能会 发生的违法犯罪事件。同样道理，提醒同学们“勿以善小而不为”，哪怕成 功的概率很小，但坚持下去，成功也几乎会成为必然。类似的道理有“愚公 移山”“滴水石穿”“只要功夫深，铁杵磨成针”等，勉励同学们养成良好 的行为习惯，无论学习还是做事都要有毅力有恒心，培养坚韧不拔的优秀品 质。 （二）教学内容 1、理解随机事件、随机事件的频率、概率等概念。 2、掌握随机事件的运算，熟练掌握概率基本性质，概率乘法公式及条件概率。 3、掌握古典概型，会计算简单的古典概型概率。 4、掌握条件概率，掌握乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式， 并会解有关问题。 5、理解事件的独立性，掌握独立性的应用。 教学重点有： 1.1 基本概念 随机试验、随机事件的概念，基本事件、必然事件、不可能事件；