职业发展的特点—阶段性 职业指导 职业发展的本质:自我概念的实现过程 协助个人进行职业选择、准备工作、安 ●苏波与波恩的6阶段模型: 置就业,获得职业成功的过程。重点在 口探索期:自我概念的童年形成 人-职匹配,起到教育、经济、社会的功 实施期:第一次就业 能 口试验期:试图规划自己的职业道路 口立业期:中期,实现与改变自我概念 口守业期:保持和继续实现 鲁内容 口衰退期:职业终结,重新勾画自我概念 测验与鉴定一职业信息服务 ·职业咨询 -就业推荐等。 职业指导的基本原理 成功指导计划特征 基本原理: 主动参与 个人取向:从个体角度探讨职业行为,重视需要 过程灵活 格等内在因素对职业选探与职业发 指导者有高能力,自愿参加 ·社会取向:强调外在因素作用 目标明确 ·综合取向:个人团素和环境因素 计划具体 ■明确接触范围 主要理论 鼓励接触 ·特性一因素论 ·人格类型论 计划可评估 ·需要论 有偿发展 指导关系的好处 职业指导的产生与发展(1) 個创始期(1908,一次大战期 目的是为西方日家 支持职业生涯:训练、保护、支持 的失业闻提供出路,帕森斯在美国波斯顿创立职业 局为赵点,帕森斯根据其多年工作经验积属总结出职 心理支持:提供正面的支持 业指导的三大要章 清楚地了解自己,包括性 能力、兴越资料、局限及其它特质;(2)了解各种职业 其他利益:晋升、高薪、高影响力 成功必备的条件、优缺点、劳、机会及发 经成为后来“带性 基础,影响职业指导工作数十年2 职业发展的特点——阶段性 职业发展的本质：自我概念的实现过程 苏波与波恩的6阶段模型： ‰探索期：自我概念的童年形成 ‰实施期：第一次就业 ‰试验期：试图规划自己的职业道路 ‰立业期：中期，实现与改变自我概念 ‰守业期：保持和继续实现 ‰衰退期：职业终结，重新勾画自我概念 职业指导 协助个人进行职业选择、准备工作、安 置就业，获得职业成功的过程。重点在 人-职匹配，起到教育、经济、社会的功 能。 内容： z 测验与鉴定 —职业信息服务 z 职业咨询 —就业推荐等。 职业指导的基本原理 基本原理： z 个人取向：从个体角度探讨职业行为，重视需要、 能力、兴趣、人格等内在因素对职业选探与职业发 展中的重要作用 z 社会取向：强调外在因素作用 z 综合取向：个人团素和环境因素 主要理论： z 特性—因素论 z 人格类型论 z 需要论 成功指导计划特征. 主动参与 过程灵活 指导者有高能力，自愿参加 目标明确 计划具体 明确接触范围 鼓励接触 计划可评估 有偿发展 指导关系的好处 支持职业生涯: 训练、保护、支持 心理支持: 提供正面的支持 其他利益: 晋升、高薪、高影响力 职业指导的产生与发展（1） 创始期（1908，一次大战期间）：目的是为西方国家 的失业问题提供出路，帕森斯在美国波斯顿创立职业 局为起点。帕森斯根据其多年工作经验积累总结出职 业指导的三大要素：(l)清楚地了解自己，包括性向、 能力、兴趣资料、局限及其它特质；(2)了解各种职业 成功必备的条件、优缺点、酬劳、机会及发展前途； (3)合理推论上述两类资料的关系。帕森斯的三要素虽 然不是正式理论，但已经成为后来“特性—因素论”的 基础，影响职业指导工作数十年