所学方法去实际操作，发展创造性思维，服务社会。 六、课程教学内容 第一章创造力研究的进展(4学时) 1.教学内容 (1)创造力的概念和相关研究： (2)创造力的结构： (3)创造力的理论研究： (4)创造力的发展研究： (5)创造力的影响因素研究： (6)创造力的培养研究。 2.重、难点提示 (1)教学重点：创造力的相关研究进展： (2)教学难点：把握创造力研究的脉络、趋势及现有研究的不足。 第二章儿童创造力研究的理论(4学时) 1.教学内容 (1)儿童科学创造力研究的理论依据： (2)儿童科学能力的结构： (3)儿童科学创造力的结构与表现。 2.重、难点提示 (1)教学重点：儿童科学创造力研究的理论依据、儿童科学能力的结构、儿童科学创 造力的结构与表现： (2)教学难点：理解科学创造力的本质、构成要素及其相互关系，以及与其他科学能 力的关系。 第三章 儿童科学创造力的发展(2学时) 1.教学内容 (1)儿童科学创造力的测量： (2)儿童科学创造力的年龄阶段特点。 2.重、难点提示所学方法去实际操作，发展创造性思维，服务社会。 六、 课程教学内容 第一章 创造力研究的进展（4 学时） 1．教学内容 （1）创造力的概念和相关研究； （2）创造力的结构； （3）创造力的理论研究； （4）创造力的发展研究； （5）创造力的影响因素研究； （6）创造力的培养研究。 2．重、难点提示 (1)教学重点：创造力的相关研究进展； (2)教学难点：把握创造力研究的脉络、趋势及现有研究的不足。 第二章 儿童创造力研究的理论（4 学时） 1．教学内容 （1）儿童科学创造力研究的理论依据； （2）儿童科学能力的结构； （3）儿童科学创造力的结构与表现。 2．重、难点提示 （1）教学重点：儿童科学创造力研究的理论依据、儿童科学能力的结构、儿童科学创 造力的结构与表现； （2）教学难点：理解科学创造力的本质、构成要素及其相互关系，以及与其他科学能 力的关系。 第三章 儿童科学创造力的发展（2 学时） 1．教学内容 （1）儿童科学创造力的测量； （2）儿童科学创造力的年龄阶段特点。 2．重、难点提示