第四章从肯尼迪到文官制度改革(1960年代一1970年代) (一)目的与要求 1.了解经典作品 2.激发研究兴趣 3.形成理论思考 (二)教学内容 第一节 主要内容：官僚机构的生命周期 第二节 主要内容：迈向新公共行政 第三节 主要内容：代表性官僚制 (三)思考与实践 讨论早期公共行政学者的理论思考。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论等。 第五章早期的声音和20世纪的前1/4(1880年代一1920年代) (一)目的与要求 1.了解经典作品 2.激发研究兴趣 3.形成理论思考 (二)教学内容 第一节 主要内容：公共管理与私人管理：二者在所有不重要的方面基本相同吗？ 第二节 主要内容：街道机构：街道官僚的关键作用 第三节 主要内容：公共服务中的伦理挑战 第四节 主要内容：从烦琐程序到结果：创造一个少花钱多办事的政府 第五节 主要内容：复习考试4 第四章 从肯尼迪到文官制度改革（1960 年代—1970 年代） （一）目的与要求 1. 了解经典作品 2. 激发研究兴趣 3. 形成理论思考 （二）教学内容 第一节 主要内容：官僚机构的生命周期 第二节 主要内容：迈向新公共行政 第三节 主要内容：代表性官僚制 （三）思考与实践 讨论早期公共行政学者的理论思考。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂讨论等。 第五章 早期的声音和 20 世纪的前 1/4 （1880 年代—1920 年代） （一）目的与要求 1. 了解经典作品 2. 激发研究兴趣 3. 形成理论思考 （二）教学内容 第一节 主要内容：公共管理与私人管理：二者在所有不重要的方面基本相同吗？ 第二节 主要内容：街道机构：街道官僚的关键作用 第三节 主要内容：公共服务中的伦理挑战 第四节 主要内容：从烦琐程序到结果：创造一个少花钱多办事的政府 第五节 主要内容：复习考试