传统的智力测验不能在更精确的意义上解释个体的能力差 异。因为传统的智力测验在实施与解释中,人们发现即使某些人 得到同样的智商分数,他们在不同的题目类型上所表现出来的成 绩却是不一致的,可能甲更擅长语文推理,乙更擅长于空间操作, 丙更擅长图形认知,等等。随着社会分工的日益细化,学校专业 与工作职业的选择与咨询,以及人事工作的科学管理的逐渐普 及,这些都对能力测验的精细度提出了更高的要求,人们要想在 人员和学校专业或工作之间作出最佳匹配,就必须清楚每个专业 或工作所要求的主要能力因素,以及每个人员在这些能力因素上 的优劣。正因如此,能力倾向测验应运而生。1941年,瑟斯顿 ( Thurstone)编制了第一个能力倾向成套测验。此后,能力倾向 测验得到迅速发展,成为学校教育和人事工作的有效辅助工具。 能力倾向测验包括一般能力倾向测验和特殊能力倾向测验。 1.常用一般能力倾向测验介绍 般能力倾向测验是测量一个人的多方面的特殊潜能。它强 调的是对能力的不同方面的测量,测量的结果不是得到单一的 IQ分数,而是产生一组不同的能力倾向分数,从而提供表示个 人特有长处和短处的能力轮廓。一般能力倾向测验的结果通常是 职业咨询、分类和安置决策中最有效的信息。下面介绍一些常用 的一般能力倾向测验。 (1)一般能力倾向成套测验(GATB) 般能力倾向成套测验是由美国劳工部就业保险局于50年代 出版、70年代修订的,是职业咨询和安置中最有效的一套测验。 GATB是在各种职业团体施测几十个测验后进行因素分析的基础 上编制的,为美国各州就业办事机构所采用,并为其它国家制定 能力倾向成套测验所借鉴。这个成套测验包括名称比较、算术 三维空间、词汇、工具相配、算术推理、形状相配、作记号、放 置、转动、装配、拆卸等12个分测验,前八个分测验为书面测 验,后三个分测验为器具测验。共测量一般智慧能力、言语能力、 数字能力、空间能力、形状知觉、书写知觉、运动协调、手工灵 巧和手指灵活等九种能力。GATB适用于初三以上年级的中学生 以及成年人,为团体测验,测验时限为120-130分钟,主要用于 职业指导和就业咨询。 (2)BEC职业能力倾向测验 我国心理学工作者通过实验研究和调查研究,在能力倾向和各传统的智力测验不能在更精确的意义上解释个体的能力差 异。因为传统的智力测验在实施与解释中，人们发现即使某些人 得到同样的智商分数，他们在不同的题目类型上所表现出来的成 绩却是不一致的，可能甲更擅长语文推理，乙更擅长于空间操作， 丙更擅长图形认知，等等。随着社会分工的日益细化，学校专业 与工作职业的选择与咨询，以及人事工作的科学管理的逐渐普 及，这些都对能力测验的精细度提出了更高的要求，人们要想在 人员和学校专业或工作之间作出最佳匹配，就必须清楚每个专业 或工作所要求的主要能力因素，以及每个人员在这些能力因素上 的优劣。正因如此，能力倾向测验应运而生。1941 年，瑟斯顿 (Thurstone)编制了第一个能力倾向成套测验。此后，能力倾向 测验得到迅速发展，成为学校教育和人事工作的有效辅助工具。 能力倾向测验包括一般能力倾向测验和特殊能力倾向测验。 1.常用一般能力倾向测验介绍 一般能力倾向测验是测量一个人的多方面的特殊潜能。它强 调的是对能力的不同方面的测量，测量的结果不是得到单一的 IQ 分数，而是产生一组不同的能力倾向分数，从而提供表示个 人特有长处和短处的能力轮廓。一般能力倾向测验的结果通常是 职业咨询、分类和安置决策中最有效的信息。下面介绍一些常用 的一般能力倾向测验。 (1)一般能力倾向成套测验(GATB) 一般能力倾向成套测验是由美国劳工部就业保险局于 50 年代 出版、70 年代修订的，是职业咨询和安置中最有效的一套测验。 GATB 是在各种职业团体施测几十个测验后进行因素分析的基础 上编制的，为美国各州就业办事机构所采用，并为其它国家制定 能力倾向成套测验所借鉴。这个成套测验包括名称比较、算术、 三维空间、词汇、工具相配、算术推理、形状相配、作记号、放 置、转动、装配、拆卸等 12 个分测验，前八个分测验为书面测 验，后三个分测验为器具测验。共测量一般智慧能力、言语能力、 数字能力、空间能力、形状知觉、书写知觉、运动协调、手工灵 巧和手指灵活等九种能力。GATB 适用于初三以上年级的中学生 以及成年人，为团体测验，测验时限为 120-130 分钟，主要用于 职业指导和就业咨询。 (2)BEC 职业能力倾向测验 我国心理学工作者通过实验研究和调查研究，在能力倾向和各