课程思政：在对周围自然世界的观察与写作中，引导学生体会自然之美， 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 (三)课后练习 对课堂练习的写作进行修改 (四)教学方法与手段 主要采用课堂讲授、课堂讨论，课堂练习的方法。 第三章面向故事的叙述 (一)目的与要求 1.了解叙述的几个层次、类型 2.了解并熟练运用叙述技巧 (二)教学内容 第一节叙述的方法、弹性、层次 1,叙述原理讲解 2.叙述方法举例 第二节叙述中的细节 1.环境与动作细节与人物形象的呈现：以《呼兰河传》节选为例 2课堂练习：故事梗概写作 第三节： 1.创造性阅读：以《伊豆的舞女》为伤 “作家的美学世界”、“旅行的内容”、“小说秩序” 2.课堂练习：细节场景与人物小传练习 课程思政：在文学文本的审美性赏析中体会人性美，实现美学教育。 (三)课后练习 对课堂写作进行修改 (四)教学方法与手段 主要采用课堂讲授、课堂讨论，课堂练习的方法 第四章初稿撰写 (一)目的与要求 1.激发创意思维，感知流畅写作的方法、完成千字文章初稿 将“分析与综合、想象与联想、情感与感悟”方法融入写作实践。 (二)教学内容 第一节游记写附 1.情境写作展开：实践自由写作的教学方法 2.课堂习作：完成游记写作的初稿 (三)课后练习 33 课程思政：在对周围自然世界的观察与写作中，引导学生体会自然之美， 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 （三）课后练习 对课堂练习的写作进行修改 （四）教学方法与手段 主要采用课堂讲授、课堂讨论，课堂练习的方法。 第三章 面向故事的叙述 （一）目的与要求 1.了解叙述的几个层次、类型 2.了解并熟练运用叙述技巧 （二）教学内容 第一节 叙述的方法、弹性、层次 1．叙述原理讲解 2．叙述方法举例 第二节 叙述中的细节 1. 环境与动作细节与人物形象的呈现：以《呼兰河传》节选为例 2.课堂练习：故事梗概写作 第三节： 1.创造性阅读：以《伊豆的舞女》为例 “作家的美学世界”、“旅行的内容”、“小说秩序” 2.课堂练习：细节场景与人物小传练习 课程思政：在文学文本的审美性赏析中体会人性美，实现美学教育。 （三）课后练习 对课堂写作进行修改 （四）教学方法与手段 主要采用课堂讲授、课堂讨论，课堂练习的方法。 第四章 初稿撰写 （一）目的与要求 1.激发创意思维，感知流畅写作的方法、完成千字文章初稿 将“分析与综合、想象与联想、情感与感悟”方法融入写作实践。 （二）教学内容 第一节 游记写作 1．情境写作展开：实践自由写作的教学方法 2．课堂习作：完成游记写作的初稿 （三）课后练习