课程目标 培养要求对应点 10.能够运用护理程 序为指导框架，为服 务对象实施整体护理 11.能够针不同的对 象和场所，选择和运 用不同健康教育模式 为服务对象实施糖康 教育 12.培养和发展评判 性思维，做出临床护 理决策的能力 13.热爱护理专业和 护理工作 14.具有高尚的情操 和奉献精神 15.具有良好的职业 道德、具备高度的爱 心、细心、耐心和责 任心 注：用“√”方式描述课程目标与培养要求相关内容的支撑关系。培养要求对应点 课程目标 1 2 3 4 5 6 7 10. 能够运用护理程 序为指导框架，为服 务对象实施整体护理 √ √ 11. 能够针不同的对 象和场所，选择和运 用不同健康教育模式 为服务对象实施健康 教育 √ 12. 培养和发展评判 性思维，做出临床护 理决策的能力 √ √ 13. 热爱护理专业和 护理工作 √ 14. 具有高尚的情操 和奉献精神 √ 15. 具有良好的职业 道德、具备高度的爱 心、细心、耐心和责 任心 √ 注：用“√”方式描述课程目标与培养要求相关内容的支撑关系