美国的线性代数改革 美国从1990年提出了线性代数改革的五条建议： )线性代数课程要面向应用，满足非数学专业的 需要；（心它应该是面向矩阵的；(）它应该是根据 学生的水平和需要来组织的；()它应该利用新的 计算技术；(W)抽象内容应另设后续课程来讲。 1992-1997在大学教师中实施了”用软件工具加 强线性代数教学”的ATLAST计划，主要推厂 MATLAB。MlT的G.Strang教授提出了“让线性 代数向世界开放”的口号，听他的视频讲座的人 数己超过一百万。 在中国科技和经济高速发展的今天，普及线性代 数也具备了更好的条件。这本书就是为从事应用 层面的技术人员和高校学生写的。美国的线性代数改革 • 美国从1990年提出了线性代数改革的五条建议： (i)线性代数课程要面向应用，满足非数学专业的 需要；(ii)它应该是面向矩阵的；(iii)它应该是根据 学生的水平和需要来组织的；(iv)它应该利用新的 计算技术；(v)抽象内容应另设后续课程来讲。 1992-1997在大学教师中实施了”用软件工具加 强线性代数教学”的ATLAST计划，主要推广 MATLAB。MIT的G. Strang教授提出了“让线性 代数向世界开放”的口号，听他的视频讲座的人 数已超过一百万。 • 在中国科技和经济高速发展的今天，普及线性代 数也具备了更好的条件。这本书就是为从事应用 层面的技术人员和高校学生写的