深圳市中小学在线教学资源 自由城市 自治城市 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥 夺市民的财产，不得向市民任意征税。 权力 选举市长、市政官员、 设立城市法庭，自主 管理城市 取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主 局限性 的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 (3)城市居民身份变化 通过图示分析，新兴城市居民的来源，理解谚语“城市的空气使 人自由”。学生掌握市民阶层的构成和分化情况，知道富裕的商人和 银行家发展成早期资产阶级。 (4)行会 利用课本P44相关史实资料，引导学生“行会”的性质和行会成 立的利弊。 (5)中世纪西欧城市兴起的意义 教师出示三则材料： 材料一：城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集 中”…在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层 形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。 en 摘编自《世界中古史》 材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王 权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国 王成为城市的长期盟友。市民阶级开始参与政治。 一一摘编自《世界中古史》 材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和 世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中 世纪教育“最美好的花朵”。 一一摘编自《世界中古史》 通过这些材料，引导学生分析材料，理解西欧城市的变化为资本 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 （3）城市居民身份变化 通过图示分析，新兴城市居民的来源，理解谚语“城市的空气使 人自由”。学生掌握市民阶层的构成和分化情况，知道富裕的商人和 银行家发展成早期资产阶级。 （4）行会 利用课本 P44 相关史实资料，引导学生“行会”的性质和行会成 立的利弊。 （5）中世纪西欧城市兴起的意义 教师出示三则材料： 材料一：城市“表明了人口、生产工具、资本、享受和需求的集 中”……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层 形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。 ——摘编自《世界中古史》 材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王 权强化。而建立新城市符合国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国 王成为城市的长期盟友。市民阶级开始参与政治。 ——摘编自《世界中古史》 材料三：城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和 世俗教育，文化教育不再为教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中 世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自《世界中古史》 通过这些材料，引导学生分析材料，理解西欧城市的变化为资本