*通过新闻片段，了解相关体现中国传统文化相关日语表达9 (三)思老与实我 关于各种数字、数量、商品名称等的读法及判断句句型的应用 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第十章②·飞C上描写·評低 目的与要求 能听懂对物体的形状和特点、行为的性质和特点进行的描述或评价；能听懂 两个形容词、形容动词进行的描述或评价：掌握形容词、形容动词的基本用 法：掌握听相关描述或评价时的技巧 (二)主要内容 10-1昨日0花見体)L大 ①对某种物体的形状和特点的描述和评价 ②对某个行为的性质和特点的描述和评价 ③对某种物体过去的形状和特点的描述或评价 ④对某个行为过去的性质和特点的描述或评价 10一2白℃素敵茶碗飞寸 ①用两个形容词或形容动词对某种物体的形状和特点进行的描述或评价 ②用两个形容词或形容动词对某个行为的性质和特点进行的描述或评价 ③用两个形容词或形容动词对某种物体过去的形状和特点进行描述或评价 *通过新闻片段，了解相关体现中国传统文化相关日语表达10 (三)思若与实践 关于各种形状、 生质 、特点等的说法及形容词谓语句句型的应用 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习：多媒体 第十一章人①描写·評 目的与要求 能听懂对人物长相的描述或评价：能听懂对着装、饰品的描述或评价：掌握 听人物描述、人物评价时的技巧 (二)主要内容 11一1二D女人髮長℃寸 ①对人物长相的描述说法 ②对人物着装的说法 ③对人物表情、动作的说法 11一2李先生体上老藏Lc寸 ①对人物性格、好恶的描术 ②对人物性格身体状况的描述 ③日常生活中常用的表示赞同 赞扬和批评、反对的语句 *通过新闻片段，了解相关体现民族特色的相关日语表达1 (三)思考与实践 *通过新闻片段，了解相关体现中国传统文化相关日语表达 9 （三） 思考与实践 关于各种数字、数量、商品名称等的读法及判断句句型的应用 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第十章 もの・できごとの描写・評価 （一） 目的与要求 能听懂对物体的形状和特点、行为的性质和特点进行的描述或评价；能听懂 两个形容词、形容动词进行的描述或评价；掌握形容词、形容动词的基本用 法；掌握听相关描述或评价时的技巧 （二） 主要内容 10－１昨日の花見はどうでしたか ①对某种物体的形状和特点的描述和评价 ②对某个行为的性质和特点的描述和评价 ③对某种物体过去的形状和特点的描述或评价 ④对某个行为过去的性质和特点的描述或评价 10－２白くて素敵な茶碗です ①用两个形容词或形容动词对某种物体的形状和特点进行的描述或评价 ②用两个形容词或形容动词对某个行为的性质和特点进行的描述或评价 ③用两个形容词或形容动词对某种物体过去的形状和特点进行描述或评价 *通过新闻片段，了解相关体现中国传统文化相关日语表达 10 （三） 思考与实践 关于各种形状、性质、特点等的说法及形容词谓语句句型的应用 （四） 教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习；多媒体 第十一章 人の描写・評価 （一） 目的与要求 能听懂对人物长相的描述或评价；能听懂对着装、饰品的描述或评价；掌握 听人物描述、人物评价时的技巧 （二） 主要内容 １１－１この女の人は髪が長いです ①对人物长相的描述说法 ②对人物着装的说法 ③对人物表情、动作的说法 １１－２李先生はとても厳しいです ①对人物性格、好恶的描述 ②对人物性格身体状况的描述 ③日常生活中常用的表示赞同、赞扬和批评、反对的语句 *通过新闻片段，了解相关体现民族特色的相关日语表达 1 （三） 思考与实践