2014年11月18日 通过学生研讨案例，要求学生准确确定重要性水平，掌握重要性水平确定的方法， 教学目的 原则、应注意的事项：熟练运用重要性水平进行错报的评价和需实施的审计程序。能够 将重要性与审计风险有机结合起来，解决审计实务问题 学生研讨案例：(1)重要性水平的确定 (2)错报的评价 教学内容 (3)重要性与审计风险的综合 及教学重点 难点 教学方案 设计 学生研讨，教师点评与总结 教学方法 作业：练习册练习题，书面预习题。 作业思考题 (讨论题) 阅读材料 1.学生课堂纪律：好■一般口差口 2.学生考勤：全勤■病假：人事假：人旷课：人 后记 3.教学内容完成情况：完成■未完成口（原因）： 4.教学体会：经过前面研讨经历，学生在分析问题时，思路整理得越来越清晰了。分析 过程中，语言表述得越来越流畅了，而且理论和实务结合得比较好。 14 2014 年 11 月 18 日 教学目的 通过学生研讨案例，要求学生准确确定重要性水平，掌握重要性水平确定的方法， 原则、应注意的事项；熟练运用重要性水平进行错报的评价和需实施的审计程序。能够 将重要性与审计风险有机结合起来，解决审计实务问题 教学内容 及教学重点 难点 学生研讨案例：（1）重要性水平的确定 （2）错报的评价 （3）重要性与审计风险的综合 运用 教学方案 设计 教学方法 学生研讨，教师点评与总结 作业思考题 （讨论题） 阅读材料 作业：练习册练习题，书面预习题。 题后记 1.学生课堂纪律：好■ 一般□ 差 □ 2.学生考勤：全勤■ 病假： 人 事假： 人 旷课： 人 3.教学内容完成情况：完成■ 未完成□（原因）： 4.教学体会：经过前面研讨经历，学生在分析问题时，思路整理得越来越清晰了。分析 过程中，语言表述得越来越流畅了，而且理论和实务结合得比较好