2014年11月19日 通过引入审计风险的概念，使学生了解审计风险对审计成本确定的意义，使学生初步掌 教学目的 握固有风险、控制风险的确定方法。掌握检查风险的确定方法以及检查风险与固有 风险、控制风险的关系；了解初步审计策略的实施方法。 教学内容 教学重点及难点 风险导向的审计流程 了解被审计单位及其环境 风险评估的总体要求及总流程 识别和评估重大错报风险 了解被审计单位及其环境 教学内容 识别和评估重要错报风险 及教学重点 对风险评估的修正 难点 教学方案 设计 课堂讲授与案例分析相结合、多媒体教学 教学方法 作业：练习册练习题，书面预习题。 作业思考颗 思考： (讨论题) 阅读材料 被审计单位的风险评估的内容是什么？风险评估应是谁的责任？ 如何识别和评估重大错报风险？ 1.学生课堂纪律：好■ 一般口差口 2.学生考勤：全勤■病假：人事假：人旷课：人 题后记 3.教学内容完成情况：完成■未完成口（原因） 4.教学体会：本次课的内容比较多，但总体上难度适中，因此学生在听课时并未带到吃 力，但是需要学生熟悉相关内容，否则会影响后面的教学效果。15 2014 年 11 月 19 日 教学目的 通过引入审计风险的概念，使学生了解审计风险对审计成本确定的意义，使学生初步掌 握固有风险、控制风险的确定方法。掌握检查风险的确定方法以及检查风险与固有 风险、控制风险的关系；了解初步审计策略的实施方法。 教学内容 及教学重点 难点 教学内容 教学重点及难点 风险导向的审计流程 了解被审计单位及其环境 风险评估的总体要求及总流程 识别和评估重大错报风险 了解被审计单位及其环境 识别和评估重要错报风险 对风险评估的修正 教学方案 设计 教学方法 课堂讲授与案例分析相结合、多媒体教学 作业思考题 （讨论题） 阅读材料 作业：练习册练习题，书面预习题。 思考： 被审计单位的风险评估的内容是什么？风险评估应是谁的责任？ 如何识别和评估重大错报风险？ 题后记 1.学生课堂纪律：好■ 一般□ 差 □ 2.学生考勤：全勤■ 病假： 人 事假： 人 旷课： 人 3.教学内容完成情况：完成■ 未完成□（原因）： 4.教学体会：本次课的内容比较多，但总体上难度适中，因此学生在听课时并未带到吃 力，但是需要学生熟悉相关内容，否则会影响后面的教学效果