2014年12月03日 通过充分比较，将一些重要的概念进行区分，掌握审计抽样与抽查，非统计抽样与统计。 教学目的 抽样，属性抽样和变量抽样，抽样风险与非抽样风险的内容。熟悉样本设计应当考虑的 基木因素。掌握对抽样结果的评价的步骤 教学内容 教学重点及难点 审计抽样的相关概念 抽样风险 抽样的种类 抽样结果的评估 教学内容 抽样风险 及教学重点 抽样结果的评估步骤 难点 教学方案 设计 理论讲授和案例教学相结合，多媒体教学 教学方法 作业：练习册练习题，书面预习题。 作业思考颗 思考： (讨时论题) 如何对抽样结果进行评估，即评估结果的步骤？ 阅读材料 1学生课堂纪律：好■ 一般口差口 2.学生考勤：全勤■病假：人事假：人 课：人 题后记 3.教学内容完成情况：完成■未完成口（原因）： 4.教学体会：对抽样的种类和概念理解相对较好，但对审计抽样的风险的理解及对审计 抽样结果的评估的理解较困难。19 2014 年 12 月 03 日 教学目的 通过充分比较，将一些重要的概念进行区分，掌握审计抽样与抽查，非统计抽样与统计。 ； 抽样，属性抽样和变量抽样, 抽样风险与非抽样风险的内容。熟悉样本设计应当考虑的 基本因素。掌握对抽样结果的评价的步骤 教学内容 及教学重点 难点 教学内容 教学重点及难点 审计抽样的相关概念 抽样风险 抽样的种类 抽样结果的评估 抽样风险 抽样结果的评估步骤 教学方案 设计 教学方法 理论讲授和案例教学相结合，多媒体教学 作业思考题 （讨论题） 阅读材料 作业：练习册练习题，书面预习题。 思考： 如何对抽样结果进行评估，即评估结果的步骤？ 题后记 1.学生课堂纪律：好■ 一般□ 差 □ 2.学生考勤：全勤■ 病假： 人 事假： 人 旷课： 人 3.教学内容完成情况：完成■ 未完成□（原因）： 4.教学体会：对抽样的种类和概念理解相对较好，但对审计抽样的风险的理解及对审计 抽样结果的评估的理解较困难