有提出看法或要求，但这个人要想确认自己或对他人的地位和状况进行评价，就要以某 个群体的特点或水平作为基准加以比较。 (二)大学生评价标准的多样化 升入大学以后，对于学生是否优秀的评价标准由高中时期相对单一的学习成绩评价 体系转变为一个全面发展的指标体系，除学习成绩之外，工作能力、文体特长、社会交 际能力等都被纳入评价体系之内 (三)适应良方 认清形势，找准定位：丢掉光环，从头开始：发挥长处，形成优势：谦虚学习，远 离嫉妒：多维成长，立体人生：成长不应该只是单方面的，生活的重心不应该只有学习。 要拥有更合理宽泛的认知结构，健全和谐的情绪系统，是以适度的行为模式，知识的增 长和心灵的成长并重，在不新增进智商的同时提高情商。 三、人际关系的适应 人际交往对于大学新生来说具有十分重要的意义，不仅是他们对于新生活适应的途 径之一，同时体现了整个大学时期的生活质量，更是大学生职业生涯发展的重要基础， 可以毫不夸张地说，良好的人际交往关系是大学生们快乐情绪85%的来源所在。 (一)大学新生人际交往的特点 1、人际交往的期望值增加：急追性、广泛性 2、人际交往的能力有待提高：盲日性、理想性 3、人际交往的途径多元化 4、人际关系类型多样化 5、人际冲突的可能性增多 6、亲密关系的适应 (二)适应良方：人际三宝 1、第一宝：微笑。微笑不花费什么，但却创造了许多成果。它在一刹那间产生， 9 有提出看法或要求，但这个人要想确认自己或对他人的地位和状况进行评价，就要以某 个群体的特点或水平作为基准加以比较。 （二）大学生评价标准的多样化 升入大学以后，对于学生是否优秀的评价标准由高中时期相对单一的学习成绩评价 体系转变为一个全面发展的指标体系，除学习成绩之外，工作能力、文体特长、社会交 际能力等都被纳入评价体系之内 （三）适应良方 认清形势，找准定位；丢掉光环，从头开始；发挥长处，形成优势；谦虚学习，远 离嫉妒；多维成长，立体人生：成长不应该只是单方面的，生活的重心不应该只有学习。 要拥有更合理宽泛的认知结构，健全和谐的情绪系统，是以适度的行为模式，知识的增 长和心灵的成长并重，在不断增进智商的同时提高情商。 三、人际关系的适应 人际交往对于大学新生来说具有十分重要的意义，不仅是他们对于新生活适应的途 径之一，同时体现了整个大学时期的生活质量，更是大学生职业生涯发展的重要基础。 可以毫不夸张地说，良好的人际交往关系是大学生们快乐情绪85%的来源所在。 （一）大学新生人际交往的特点 1、人际交往的期望值增加：急迫性、广泛性 2、人际交往的能力有待提高：盲目性、理想性 3、人际交往的途径多元化 4、人际关系类型多样化 5、人际冲突的可能性增多 6、亲密关系的适应 （二）适应良方：人际三宝 1、第一宝：微笑。微笑不花费什么，但却创造了许多成果。它在一刹那间产生