往无前的英雄形象 (七)研读第六段,梳理重点词句。 <一>基础知识梳理: 、古今异义 ①于是项王乃欲东渡乌江 ②地方千里 2、活用词 ①亦足王也 ②且籍与江东子弟八千人渡江而西 ③纵江东父兄怜而王我 ④马童面之 3、实虚词 ①无以渡 ②项王亦被十余创 4、重点句 ①天之亡我,我何渡为 ②纵彼不言,籍独不愧于心乎 ③吾为若德 思考: 1、婉约派一代词宗李清照有一首风格迥异的诗,也是来评价项羽的,还记得吗? 明确:生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。 2、这首诗体现了词人怎样的观点? 明确:写得大气磅礴,气势夺人。她为项羽大唱赞歌,认为好男儿就应该生为人杰, 死为鬼雄,项羽不肯后退,宁肯一死,死得好!悲壮惨烈,气壮山河,英雄无悔, 本色不改,可敬可畏,可歌可泣。 启示:人生在世,就应该慷慨激昂,轰轰烈烈,宁为玉碎,不为瓦全,特别是风华 正茂的青年,更要指点江山,激扬文字,不辱历史赋予我们的庄严使命 (八)读第七、八、九自然段 <一>重点词句 1、通假字 乃持项王头视鲁 2、活用词 ①豪杰蜂起 ②奋其私智而不师古 3、古今异义 ①然羽非有尺寸 ②欲以力征经营天下 4、重点句 ①乘势起陇亩之中 ②何兴之暴也 5、实虚词一往无前的英雄形象。 （七）研读第六段，梳理重点词句。 <一>基础知识梳理： 1、古今异义 ①于是项王乃欲东渡乌江 ②地方千里 2、活用词 ①亦足王也 ②且籍与江东子弟八千人渡江而西 ③纵江东父兄怜而王我 ④马童面之 3、实虚词 ①无以渡 ②项王亦被十余创 4、重点句 ①天之亡我，我何渡为 ②纵彼不言，籍独不愧于心乎 ③吾为若德 <二>思考： 1、婉约派一代词宗李清照有一首风格迥异的诗，也是来评价项羽的，还记得吗？ 明确：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 2、这首诗体现了词人怎样的观点？ 明确：写得大气磅礴，气势夺人。她为项羽大唱赞歌，认为好男儿就应该生为人杰， 死为鬼雄，项羽不肯后退，宁肯一死，死得好！悲壮惨烈，气壮山河，英雄无悔， 本色不改，可敬可畏，可歌可泣。 启示：人生在世，就应该慷慨激昂，轰轰烈烈，宁为玉碎，不为瓦全，特别是风华 正茂的青年，更要指点江山，激扬文字，不辱历史赋予我们的庄严使命。 （八）读第七、八、九自然段 <一>重点词句 1、通假字 乃持项王头视鲁 2、活用词 ①豪杰蜂起 ②奋其私智而不师古 3、古今异义 ①然羽非有尺寸 ②欲以力征经营天下 4、重点句 ①乘势起陇亩之中 ②何兴之暴也 5、实虚词