奇山异水,天下独绝。总分式。 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点 深可见底,水流很急,动静相生。静态:清澈:动态:急猛 3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的? 皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静,把静止的山写活了, 充满了生机,显示出山的“奇” 4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一·句表达了作者怎样的情感? 这句话侧面写出富春江景色之美,表达了作者鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水生活 的情感 四)文言知识积累 1、通假字窥谷忘反(通“返”,返回)千转不穷(通“啭”,鸟叫声) 2、特殊用法风烟俱净(净,消散)任意东西(向东向西) 皆生寒树(寒意 互相轩邈(比高比远) 3、一词多义天下独绝(绝妙)百叫不绝(停止) 负势竞上(向上)横柯上蔽(上面) 经纶世务(筹划)满腹经纶(规划、管理政治的才能) 五柳先生传 解释①往、到②酒杯(3)一(6)略 二、翻译1、不为贫贱而忧虑,不热中于发财做官。2、略 三、独立于世俗之外的隐士(或隐士)淡泊名利,安贫乐道 四、因为五柳先生读书只求领会要旨,不在一字一句的理解上下功夫:这与他“不慕荣利” 的追求有关,读书是为求知的满足,精神的享受 五、用课文原句填空 (1)表现五柳先生的隐者心境的句子是:闲静少言,不慕荣利。 (2)五柳先生的三大志趣爱好是:①好读书②性嗜酒③常著文章自娱 (3)描写五柳先生家境及其态度的句子是:环堵萧然……晏如也。 (4)“赞”语中与“不慕荣利”相照应的句子是:不汲汲于富贵 (5)传文中与“不戚戚于贫贱”相照应的句子是:环堵萧然,不蔽风日,短 褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。 六、简要说说五柳先生是一个怎样的形象。 是一个率真放达、淡泊名利,虽处于贫困之中却能安贫乐道、悠闲自适的隐十形 象 七、仕途失意,内心痛苦,也是一种消极的反抗。 八、示例:物质固然重要,但不能取代一切。陶渊明不慕荣利,洁身自好的思想值得肯定 马说 略 三、理解 1、用课文原句填空: (1)本文的中心论点是:世有伯乐,然后有千里马。 (2)千里马被埋没的悲惨遭遇是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以 千里称也。 (3)千里马被埋没的主观原因是:食不饱,力不足,才美不外见奇山异水 ，天下独绝。 总分式。 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 深可见底 ，水流很急，动静相生。静态：清澈 ；动态：急猛。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了， 充满了生机，显示出山的“奇” 。 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 这句话侧面写出富春江景色之美，表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活 的情感。 （四）文言知识积累 1、通假字 窥谷忘反（通“返”，返回 ） 千转不穷（ 通“啭”，鸟叫声 ） 2、特殊用法 风烟俱净（净，消散 ）任意东西（ 向东向西 ） 皆生寒树（ 寒意 ）互相轩邈（比高比远 ） 3、一词多义 天下独绝(绝妙 ） 百叫不绝（ 停止 ） 负势竞上（向上 ） 横柯上蔽（ 上面 ） 经纶世务（ 筹划 ） 满腹经纶（ 规划、管理政治的才能 ） 五柳先生传 一、解释①往、到 ② 酒杯 （3）--（6）略 二、翻译 1、不为贫贱而忧虑，不热中于发财做官。 2、略 三、独立于世俗之外的隐士（或隐士） 淡泊名利，安贫乐道 四、因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利” 的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。 五、用课文原句填空： （1）表现五柳先生的隐者心境的句子是：闲静少言，不慕荣利。 （2）五柳先生的三大志趣爱好是：①好读书②性嗜酒③常著文章自娱 （3）描写五柳先生家境及其态度的句子是：环堵萧然……晏如也。 （4）“赞”语中与“不慕荣利”相照应的句子是：不汲汲于富贵 （5）传文中与“不戚戚于贫贱” 相照应的句子是：环堵萧然，不蔽风日，短 褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 六、简要说说五柳先生是一个怎样的形象。 是一个率真放达、淡泊名利，虽处于贫困之中却能安贫乐道、悠闲自适的隐士形 象 七、仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。 八、示例：物质固然重要，但不能取代一切。 陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。 马说 一、略 二、略 三、理解 1、用课文原句填空： （1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 （2）千里马被埋没的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以 千里称也。 （3）千里马被埋没的主观原因是：食不饱，力不足，才美不外见