·远程培训课程资源·小学美术· 录像等，观赏自然景色和动植 通过录像或实地观看木偶或皮影戏 物的形状与色彩。 的表演片段。 ,欣赏中外画家描绘儿童生活的美术 作品。 ,欣赏大自然美丽的山川、动植物图 评·乐于参与欣赏学习活动 ·是否对自然或美术作品感兴趣。 价 ,用简短的话语表达对美术作 能否以积极的态度参与欣赏活动。 李 品和自然景色的感受。 能否用简单的词语表达自己对自然 和美术作品的感受。 第二 欣赏符合学生认知水平的 观赏自然和各种美术作品的形、 学段习 中外美术作品，用语言或文字 色与质感，能用口头或书面语言对欣 (3 等多种形式描述作品，表达感 赏对象进行描述，说出其特色，表达 4年 受与认识。 自己的感受。 级) 学 ·尝试对美术作品，特别是具 ·欣赏画家创作的、学生感兴趣的和 习 有我国民族特色的美术作品 易于理解的美术作品，对作品进行简 用语言或文字进行描述，用多 单的形式分析。 动种方式表达自己的感受与认 ·以调查、汇报的方式，让学生欣赏 建 识。 所在地区有特色的建筑，了解其艺术 ·搜集我国民间美术作品（如 形式的特点和功能。 剪纸、年画、传统纹样、皮影 ·欣赏情节性较强的中外美术作品 面具等)，并了解其中的特点或 认识该类美术作品的特点。 寓意，进行交流。 ,举办小型的展览活动，向同学们介 ·认识公共场所中常用的图形 绍自己收集的美术作品或印刷品。 符号，了解其作用，欣赏与分 ·认识常用图形符号的特点及作用， 析其创意。 欣赏与分析其创意。 ·以小组合作学习的方式， ·欣赏民间年画、传统纹样、木雕， 国培计划(2011)一义务教有骨干教师远程培调项目· ·远程培训课程资源•小学美术· ·国培计划（2011）—义务教育骨干教师远程培训项目· 录像等，观赏自然景色和动植 物的形状与色彩。 通过录像或实地观看木偶或皮影戏 的表演片段。 ·欣赏中外画家描绘儿童生活的美术 作品。 ·欣赏大自然美丽的山川、动植物图 片。 评 价 要 点 ·乐于参与欣赏学习活动。 ·用简短的话语表达对美术作 品和自然景色的感受。 ·是否对自然或美术作品感兴趣。 ·能否以积极的态度参与欣赏活动。 ·能否用简单的词语表达自己对自然 和美术作品的感受。 第 二 学 段 （3～ 4 年 级） 学 习 目 标 欣赏符合学生认知水平的 中外美术作品，用语言或文字 等多种形式描述作品，表达感 受与认识。 观赏自然和各种美术作品的形、 色与质感，能用口头或书面语言对欣 赏对象进行描述，说出其特色，表达 自己的感受。 学 习 活 动 建 议 ·尝试对美术作品，特别是具 有我国民族特色的美术作品， 用语言或文字进行描述，用多 种方式表达自己的感受与认 识。 ·搜集我国民间美术作品（如 剪纸、年画、传统纹样、皮影、 面具等），并了解其中的特点或 寓意，进行交流。 ·认识公共场所中常用的图形 符号，了解其作用，欣赏与分 析其创意。 ·以小组合作学习的方式，讨 ·欣赏画家创作的、学生感兴趣的和 易于理解的美术作品，对作品进行简 单的形式分析。 ·以调查、汇报的方式，让学生欣赏 所在地区有特色的建筑，了解其艺术 形式的特点和功能。 ·欣赏情节性较强的中外美术作品， 认识该类美术作品的特点。 ·举办小型的展览活动，向同学们介 绍自己收集的美术作品或印刷品。 ·认识常用图形符号的特点及作用， 欣赏与分析其创意。 ·欣赏民间年画、传统纹样、木雕