完成相国和平统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台湾同胞.港澳同胞和海外侨胞在内的共 同愿望。 20世纪70年代末、80年代初，邓小平提出了”一个国家、两种制度”的构想，就是在一个中国的前提下，国家的 主体坚持社会主义制度：香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分离的部分，它们作为特别行政区保持原有的资 本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。这个构想，是对马克思主义国家学说的创造 性发展，为和平时期解决某些相关的历史遗留问题指明了出路。 根据”一国两制”的构想，中国政府先后同英国和葡萄牙政府举行谈判，并分别于1984年12月和1987年4月签署 了中英《关于香港问题的联合声明》和中葡《关于澳门问题的联合声明》。1997年7月1日，中国和英国两国政府 举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。1999年12月20 日，澳门也回归相国，澳门特别行政区正式成立.香港、澳门的回归，使“一国两制”从科学构想变为现实，标志 着祖国统一大业又向前迈出了重要的一步 中国政府还加强大陆同台湾的经济技术合作与交流，促进双方人员往来。1992年10月，大陆海峡两岸关系协会与 台湾海峡交流基金会举行商谈，达成“九二共识 。1993年4月，在新加坡举行“汪辜会谈“ ,标志着两岸关系发 展中迈出了历史性的重要一步，1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲 话，提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。经过海峡两岸同胞的共同努力，两岸往来日渐频繁，民 间交流不新扩大，经贸合作蓬勃发展： (四)推进党的建设新的伟大工程 中共十四大以后，以江泽民为核心的中央领导集体在继续抓好经济建设的同时，十分重视加强党的建设，坚持党要 管党、从严治党的方针，切实解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒窝防变和抵御风险能力这两大历史性课 题。把以邓小平理论武装全党。教育干部和人民作为一项重要的战略任务，全党贯彻执行党的基本路线的自觉性和 坚定性进一步增强。1994年9月，中共十四届四中全会通过《关于加强党的建设几个重大问题的决定》，从推进新 的伟大工程的高度，对党的建设面临的一些重大问项作出了具体部署 1998年11月21日，根据中共十五大的部署，中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以讲学习、 讲政治。讲正气为主要内容的党性党风教育，这次“三讲”教音历时近两年，使各级领导干部普遍偏受到了一次深氮 的马克思主义教育，党的思想、玫治、组织、作风建设明显加强。实践证明，进行“三讲”教育，是加强党的建设 持别是领导班子领导干部用相政治津设的一次剑浩性探秦和成功实践 (五)“三个代表”重要思想的提出 中共十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征 科学判断中国共产党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，以马克思主义的巨大 勇气进行理论创新，逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。 "三个代表”重要思想作为完整的概念，是2000年2月江泽民在广东考察工作时提出来的。他指出：“总结我们党 七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设 改革的各个历史时期，总是代表若中国先进生产力的发展要求，代表若中国先进文化的前进方向，代表若中国最厂 大人民的根本利益。“同年5月，江泽民在江苏、浙江、上海党建工作座谈会的讲话中，又进一步把“三个代 表”作为中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大 会上发表讲话，系统阐哒“三个代表”重要思想的科学纳涵和基本内容 “三个代表”重要思想的提出，在国内外引起强烈反响，全党和全国上下兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的 高潮，有力地推动了改革开放和现代化建设的跨世纪发展，也为中共十六大的召开莫定了思想基础， 第四节全面建设小康社会 、全面建设小康社会行动纲领的制定 2002年11月8日至14日，中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开。大会高度评价“三个代表”重要思想的 历史地位和重要作用，把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为中国共产 完成祖国和平统一大业，是中华民族的根本利益所在，是全中国人民包括台湾同胞、港澳同胞和海外侨胞在内的共 同愿望。 20世纪70年代末、80年代初，邓小平提出了“一个国家、两种制度”的构想，就是在一个中国的前提下，国家的 主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分离的部分，它们作为特别行政区保持原有的资 本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。这个构想，是对马克思主义国家学说的创造 性发展，为和平时期解决某些相关的历史遗留问题指明了出路。 根据“一国两制”的构想，中国政府先后同英国和葡萄牙政府举行谈判，并分别于1984年12月和1987年4月签署 了中英《关于香港问题的联合声明》和中葡《关于澳门问题的联合声明》。1997年7月1日，中国和英国两国政府 举行了香港交接仪式，宣告中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。1999年12月20 日，澳门也回归祖国，澳门特别行政区正式成立。香港、澳门的回归，使“一国两制”从科学构想变为现实，标志 着祖国统一大业又向前迈出了重要的一步。 中国政府还加强大陆同台湾的经济技术合作与交流，促进双方人员往来。1992年10月，大陆海峡两岸关系协会与 台湾海峡交流基金会举行商谈，达成“九二共识”。1993年4月，在新加坡举行“汪辜会谈”，标志着两岸关系发 展中迈出了历史性的重要一步。1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲 话，提出了发展两岸关系、推进祖国和平统一的八项主张。经过海峡两岸同胞的共同努力，两岸往来日渐频繁，民 间交流不断扩大，经贸合作蓬勃发展。 （四）推进党的建设新的伟大工程 中共十四大以后，以江泽民为核心的中央领导集体在继续抓好经济建设的同时，十分重视加强党的建设，坚持党要 管党、从严治党的方针，切实解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课 题。把以邓小平理论武装全党、教育干部和人民作为一项重要的战略任务，全党贯彻执行党的基本路线的自觉性和 坚定性进一步增强。1994年9月，中共十四届四中全会通过《关于加强党的建设几个重大问题的决定》，从推进新 的伟大工程的高度，对党的建设面临的一些重大问题作出了具体部署。 1998年11月21日，根据中共十五大的部署，中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以讲学习、 讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。这次“三讲”教育历时近两年，使各级领导干部普遍受到了一次深刻 的马克思主义教育，党的思想、政治、组织、作风建设明显加强。实践证明，进行“三讲”教育，是加强党的建设 特别是领导班子、领导干部思想政治建设的一次创造性探索和成功实践。 （五）“三个代表”重要思想的提出 中共十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，准确把握时代特征， 科学判断中国共产党所处的历史方位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，以马克思主义的巨大 勇气进行理论创新，逐步形成了“三个代表”重要思想这一系统的科学理论。 “三个代表”重要思想作为完整的概念，是2000年2月江泽民在广东考察工作时提出来的。他指出：“总结我们党 七十多年的历史，可以得出一个重要的结论，这就是：我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在革命、建设、 改革的各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广 大人民的根本利益。”同年5月，江泽民在江苏、浙江、上海党建工作座谈会的讲话中，又进一步把“三个代 表”作为中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。2001年7月1日，江泽民在庆祝中国共产党成立80周年大 会上发表讲话，系统阐述“三个代表”重要思想的科学内涵和基本内容。 “三个代表”重要思想的提出，在国内外引起强烈反响，全党和全国上下兴起了学习贯彻“三个代表”重要思想的 高潮，有力地推动了改革开放和现代化建设的跨世纪发展，也为中共十六大的召开奠定了思想基础。 第四节 全面建设小康社会 一、全面建设小康社会行动纲领的制定 2002年11月8日至14日，中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开。大会高度评价“三个代表”重要思想的 历史地位和重要作用，把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为中国共产