关于写作 根据以下要求进行自我评估,写出作文评语 重读自己的作文,看看自己的文章有没有一点独到的感悟,有 没有一点打动自己的地方。 二请同学读读你的作文,看看同学的反应,问问同学是否有所得, 有没有被打动。还可以问问同学,对于文中所写的事情,是否还发现其 他的或者更深刻的意思 三修改“记叙中结合抒情和议论”的文章,你在文字上作了哪些 修改?有没有在提炼思想、表达真情上下功夫? 四平时作文,应力求事、理、情兼具,事要实、理要深、情要真 五你是否掌握了标点符号的基本用法和书写规范?是否会纠正用 错的标点? 关于综合实践活动 请根据以下标准评定你参加这次综合实践活动的等第 甲等:能正确说出新闻的内容、影视片和故事的情节,视听时专心 视听效率高。 乙等:能大体说出新闻内容、影视片和故事的情节,视听时较专心 视听效率较高 丙等:能说出新闻的一些内容,但把握不准确,对影视片和故事的 情节叙述不清楚,不完整,视听效率不高。 丁等:尚能记住一点新闻内容,说不清影视片和故事的情节,视听 效率差。 综合评价 阅读理解 阅读下面的文章,完成练习 珍珠鸟 冯骥才 真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里, 笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。 有人说,这是一种怕人的鸟 我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰 长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林 样安全;从中传出笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成 了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就 在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的 鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来 我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就 这样一点点熟悉了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣 叫。我猜到,是它们,有了雏儿。我呢?决不掀开叶片向里看,连添食关于写作 根据以下要求进行自我评估，写出作文评语。 一 重读自己的作文，看看自己的文章有没有一点独到的感悟，有 没有一点打动自己的地方。 二 请同学读读你的作文，看看同学的反应，问问同学是否有所得， 有没有被打动。还可以问问同学，对于文中所写的事情，是否还发现其 他的或者更深刻的意思。 三 修改“记叙中结合抒情和议论”的文章，你在文字上作了哪些 修改？有没有在提炼思想、表达真情上下功夫？ 四 平时作文，应力求事、理、情兼具，事要实、理要深、情要真。 五 你是否掌握了标点符号的基本用法和书写规范？是否会纠正用 错的标点？ 关于综合实践活动 请根据以下标准评定你参加这次综合实践活动的等第。 甲等：能正确说出新闻的内容、影视片和故事的情节，视听时专心， 视听效率高。 乙等：能大体说出新闻内容、影视片和故事的情节，视听时较专心， 视听效率较高。 丙等：能说出新闻的一些内容，但把握不准确，对影视片和故事的 情节叙述不清楚，不完整，视听效率不高。 丁等：尚能记住一点新闻内容，说不清影视片和故事的情节，视听 效率差。 综合评价 阅读理解 阅读下面的文章，完成练习。 珍 珠 鸟 冯骥才 真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里， 笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 有人说，这是一种怕人的鸟。 我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰 长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林 一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成 了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就 在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的 鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。 我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就 这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣 叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片向里看，连添食