加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从 中间探出来。更小哟,雏儿!正是这个小家伙! 它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的母亲:红 嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好 肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会 儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪 的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟 在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决 不飞出去 渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的 杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依 旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的 小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声 我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全 放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔 尖。我用手抚一抚它细膩的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手 指。 有一次,它竟跳进我的空茶杯里,隔着透明光亮的玻璃瞧我。它不 怕我突然把杯口捂住。是的,我不会。 白天,它这样淘气地陪伴我:天色入暮,它就在父母的再三呼唤声 中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。 有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停 了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了, 银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻 抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦? 我笔尖一动,流泻下一时的感受 信赖,往往创造出美好的境界。 1.“有人说,这是一种怕人的鸟。”这句话在全文中起什么作用? 2.文章是怎样一步步写出珍珠鸟由怕人到信赖人的过程的?其中的 关键是什么? 3.最初,雏儿“只要大鸟在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去”, 可是后来,为什么需要“父母的再三呼唤”,才“飞向笼子”呢? 4.下面的两句话中都有“一点点”这个词语,它们的含义相同吗? 它们之间是什么关系? (1)我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我 们就这样一点点熟悉了。 (2)它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到 我的杯子上…加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从 中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙！ 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红 嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好 肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会 儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪 的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟 在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。 我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决 不飞出去。 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的 杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依 旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的 小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全 放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔 尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手 指。 有一次，它竟跳进我的空茶杯里，隔着透明光亮的玻璃瞧我。它不 怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声 中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停 了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了， 银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻 抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 1．“有人说，这是一种怕人的鸟。”这句话在全文中起什么作用？ 2．文章是怎样一步步写出珍珠鸟由怕人到信赖人的过程的？其中的 关键是什么？ 3．最初，雏儿“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去”， 可是后来，为什么需要“父母的再三呼唤”，才“飞向笼子”呢？ 4．下面的两句话中都有“一点点”这个词语，它们的含义相同吗？ 它们之间是什么关系？ （1）我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我 们就这样一点点熟悉了。 （2）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到 我的杯子上……