前 言 等期刊陆续发表了多篇评介文章（如廖秋出1991，沈家煊1993、 1994,石航智1995，王勤学1996，林书武1997等)。尤为可喜的是， 近几年国内也发表了一批借鉴认知功能语言学的观念方法研究汉 语其体问题的有分量的论若（张伯江1994，刘宁生：1994、1995，沈 家痘1995，石毓智1995，袁毓林1995，张伯江、方梅1996，沈家煊 1997),这些研究往往能发前人之所未发，它显示将国外语言学的 新观念新方法与汉语实际紧密结合起来，这种做法不仅有益于中 国语言学的理论建设，也能带助我们更深入地发掘和解释汉语里 固有的事实和规律。正如人们常说的，汉语是一种缺乏外在形式标 记（如形态）、重“意合”的语言，而语言学家在分析汉语时所用的理 论棋式，长期以来受到注重刻划形式特征的西方语言学主流的影 响，这种影响在相当程度上妨碍了我们对汉语真实面目的认识。认 知语言学正是对当代西方语言学主流的反动，它是一种重视功能、 语义因素对句法的促动、制约作用，从概念结构而不是形式构造入 手分析语言现象的新理论。借鉴这样的理论去研究汉语这样的语 言，汉语语言学家确实大有可为。不仅如此，在运用认知语言学理 论研究汉语时，我们还可以检验其方法原则的有效性与可行性，进 而对普通语言学理论的发展作出自已应有的贡献。 出于认知语言学产生于欧美语言学界，历史也较短，国内汉语 语法学界按触它的机会还不太多。尽管已有不少评介文章发表，但 至今还没有一本内容较全面的专书问世.我们还注意到，这一学派 的理论基础和分析方法最近在汉语语言学界也引起了~些非议和 批评（邱述德1993，袁第林1994、1996）.批评和辩堆本是学术发展 的正常状况，不过，要作出具有建设性并能切中要害的批评，前提 必须是全面、准确地理解对方立场。因此，本书写作的目的之一便 是向有意更深入地了解认知语言学的读者介绍这一学派的理论基 础、现点方法和研究现状。当然，我们也不愿“光说不练”，所以本书 还有另外一个目的，即向读者虽现笔者在认知语言学理论背最下