瑰花美吗? 是啊,小鹿的伙伴都被吸引过来了,他们正七嘴八舌地夸小鹿的玫 瑰花呢。你们也都是小鹿的伙伴,你们也来夸一夸吧 请学生各抒己见,赞美玫瑰 5、学习玫瑰生长的句子: 师:花儿开得这么美,小鹿看到了吗?你是从课文哪里知道的? 明确:第三自然段:“就在快要开花的时候……养病。”一句 师:是啊,小鹿不小心跌伤了。那么他在跌伤之前看到的玫瑰长什 么样? (1)读读1-3自然段,找出句子 出示句子: ①玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 ②过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。 ③花骨朵儿渐渐地长大了 (2)齐读两个句子。 玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。 花骨朵儿渐渐地长大了。 (3找近义词。 这两个句子中,有两个意思相近的词,你能找出来吗? (4)理解“慢慢地、渐渐地” 师:这两个词写出了玫瑰生长需要一段时间,那你们觉得这两个词 可以读得怎么样?指导读句子。 (5)调词序、读、体会。5 5 瑰花美吗？ 是啊，小鹿的伙伴都被吸引过来了，他们正七嘴八舌地夸小鹿的玫 瑰花呢。你们也都是小鹿的伙伴，你们也来夸一夸吧。 请学生各抒己见，赞美玫瑰。 5、学习玫瑰生长的句子： 师：花儿开得这么美，小鹿看到了吗？你是从课文哪里知道的？ 明确：第三自然段：“就在快要开花的时候……养病。”一句。 师：是啊，小鹿不小心跌伤了。那么他在跌伤之前看到的玫瑰长什 么样？ ⑴读读 1—3 自然段，找出句子。 出示句子： ①玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 ②过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。 ③花骨朵儿渐渐地长大了。 ⑵齐读两个句子。 玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 花骨朵儿渐渐地长大了。 ⑶找近义词。 这两个句子中，有两个意思相近的词，你能找出来吗？ ⑷理解“慢慢地、渐渐地” 师：这两个词写出了玫瑰生长需要一段时间，那你们觉得这两个词 可以读得怎么样？指导读句子。 ⑸调词序、读、体会