第二课时 复习引入 1、复习词语。(出示词语,并开小火车认读 呼唤揉眼睛漆黑轰隆隆扭动向上钻唠叨辫子滋润山 冈自豪爱抚 2、听写字词:喊呼唤世界笋芽 二、学习课文 师;春天到了笋芽儿要长大了,可是笋芽儿在长大的成中要碰到一些 困难,在朋友的帮助下,笋芽儿终于长大了。 (一)学习课文1——3节 1、听,这是什么声音?(课件:沙沙沙的雨声) 2、听,这又是什么声音?(课件:雷声) 3、春雨和雷公公都是笋芽儿的好朋友,他们用自己不同的方式去(出 示词语:呼唤学生读)笋芽儿,请你们再读读课文,想一想,春雨姑娘 和雷公公的呼唤有什么不同 (春雨姑娘一轻声呼唤雷公公一粗重的嗓音呼唤 4、请你学着春雨姑娘的样子读一读。(自由练习读—个别读) 5、春雨姑娘低声呼唤笋芽儿,她的声音轻轻柔柔的,可雷公公的嗓 音却是—(出示词语卡片:粗重)雷公公用它粗重的嗓音也在(呼 唤)着笋芽儿(学写呼唤,有点儿难写,要注意什么?)学生写第二课时 一、复习引入。 1、复习词语。（出示词语，并开小火车认读 ） 呼唤 揉眼睛 漆黑 轰隆隆 扭动 向上钻 唠叨 辫子 滋润 山 冈 自豪 爱抚 2、听写字词： 喊 呼唤 世界 笋芽 二、学习课文 师；春天到了笋芽儿要长大了，可是笋芽儿在长大的成中要碰到一些 困难，在朋友的帮助下，笋芽儿终于长大了。 （一）学习课文 1——3 节。 1 、听，这是什么声音？（课件：沙沙沙的雨声） 2 、听，这又是什么声音？（课件：雷声） 3、春雨和雷公公都是笋芽儿的好朋友,他们用自己不同的方式去(出 示词语:呼唤 学生读)笋芽儿,请你们再读读课文,想一想,春雨姑娘 和雷公公的呼唤有什么不同? （春雨姑娘—轻声呼唤 雷公公—粗重的嗓音呼唤） 4、 请你学着春雨姑娘的样子读一读。（自由练习读——个别读） 5、春雨姑娘低声呼唤笋芽儿，她的声音轻轻柔柔的，可雷公公的嗓 音却是——（出示词语卡片：粗重）雷公公用它粗重的嗓音也在（呼 唤）着笋芽儿 （学写呼唤，有点儿难写，要注意什么？）学生写 字