山大第三部分汕头大学工程教育改革与实践 SHANTOU UNIVERSITY - EIP-CDIO 国际工程教育改革 美国工程教育改革情况 80年代中,美国国家科学基金会NF)加大对工程教育和研究的资助。美国国家研究委员会 (NRC)、国家工程院(NAE)和美国工程教育学会(ASE也纷纷展开调查和制定战略计划, 和极推讲T积数有改革 ■NSF资助了一系列大学组( onsortia of col leges,加入工程教育合作计划 lational cience Foundation's Eng ineer ing Education Coal itions program),每个大学组根据不 同的战略思维重新设计课程计划和改善教学方法。 自199.开始美国国家工程院NAE)在工程教育方面做了大量工作,如:开展一个名为The Eng ineer of200的项目。在204年5月发表的项目第一阶段报告描绘了未来关于政府、雇主 和工程师的愿景。项目的第二阶段将根据此愿景规划工程教育的战略和具体计划,包括更新课 程计划和教学方法、重新评价学校影响未来工程技术人员的发展政策。◼ 80年代中，美国国家科学基金会（NSF）加大对工程教育和研究的资助。美国国家研究委员会 （NRC）、国家工程院（NAE）和美国工程教育学会（ASEE）也纷纷展开调查和制定战略计划， 积极推进工程教育改革。 ◼ NSF 资助了一系列大学组（consortia of colleges）加入工程教育合作计划（National Science Foundation‘s Engineering Education Coalitions program），每个大学组根据不 同的战略思维重新设计课程计划和改善教学方法。 ◼ 自 1999年开始,美国国家工程院（NAE）在工程教育方面做了大量工作，如：开展一个名为 The Engineer of 2020 的项目。在2004年5月发表的项目第一阶段报告描绘了未来关于政府、雇主 和工程师的愿景。项目的第二阶段将根据此愿景规划工程教育的战略和具体计划， 包括更新课 程计划和教学方法、重新评价学校影响未来工程技术人员的发展政策。 美国工程教育改革情况 第三部分 汕头大学工程教育改革与实践 ——EIP-CDIO 国际工程教育改革