第一章管理系统 (4)培养分析界定问题,科学决策的能力 (5)培养分析组织结构,协调组织关系,制定组织规范的能力 6)培养招聘、应聘,管理与考核人的能力 (7)培养树立权威,有效指挥的能力 (8)培养有效激励,调动人的积极性的能力; (9)培养有效沟通的人际能力 00培养对工作有效控制的能力 aD培养业绩考评的能力。推进组织与工作变革的能力。 D总结与评价的能力。 闫三课程体系 1.《管理学基础》在管理学体系中的地位 管理实践 管理学知识体系 综合管理 管理学原理(基础) 指导提供基础 职能管理 生 物资技术设备管理 务 理 2.《管理学基础》的内容体系 管理学基础 上篇:管理原理 下篇:管理职能 管理思想 计组领控 理系统 划织导制 三、教学与考核方法 (-)教学方法第一章 管理系统 6 ⑷培养分析界定问题，科学决策的能力； ⑸培养分析组织结构，协调组织关系，制定组织规范的能力； ⑹培养招聘、应聘，管理与考核人的能力； ⑺培养树立权威，有效指挥的能力； ⑻培养有效激励，调动人的积极性的能力； ⑼培养有效沟通的人际能力； ⑽培养对工作有效控制的能力； ⑾ 培养业绩考评的能力。推进组织与工作变革的能力。 ⑿总结与评价的能力。 ㈢课程体系 1.《管理学基础》在管理学体系中的地位 2.《管理学基础》的内容体系 三、教学与考核方法 ㈠教学方法 管理学知识体系 管理学原理（基础） 营 销 管 理 生 产 管 理 物 资 技 术 设 备 管 理 财 务 管 理 其 他 职 能 管 理 管理实践 综合管理 职能管理 指 导 管理学基础 上篇：管理原理 下篇：管理职能 管 理 系 统 管 理 思 想 计 划 组 织 领 导 控 制 指导 提供基础