们所受到的伤害,并不是太关心,即使关心,也不是感同身受和倾力相助,即使关心了, 也并非完全不求回报。总之,我觉得,仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言,我 们不是与日俱増,而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深,人性中的“水土流 失”也会逐渐加剧,而流失的,恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土,内心的河流渐渐变 得混浊,泥沙俱下。细想来,这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了,纯真情怀少 了,实用理性多了,率真少了,算计多了,在这一多一少的增减过程里,人们的情感和心 灵,就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会,岂不 是沙尘暴?那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的,莫不是人性和人心的沙尘 暴? ⑤那两个可爱的孩子,他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱,是 真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱,他们没有别的动机,爱在爱中满足了。不求 回报的爱,才是大爱、真爱。不求回报的爱,也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰 厚的回报。 (选自《读者》2016年第3期,有删改) 1.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上,请用简洁的语言进行概 用柳条营救花蝴蝶→帮助蝴蝶昞太阳、汲取花蜜→搭建“避难所”保护蝴蝶 2.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法?有什么作用? 动作描写和心理描写;作用:表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真 3.文章第④段主要运用了什么表达方式?有什么作用? 议论:作用:赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真,揭露了美好的人性日益流失的社会 现状,升华了文章的主题。 4.文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么?请列举一个 日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例 “大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会:“沙尘暴”指的是人们丧 失美好人性,自私、冷漠的行为。事例:如,公交车上没有人给老人、孕妇让座:老人摔 倒在地无人搀扶 5.读了这篇文章后,小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀,以及这件事带给作者的深思等 内容,给了你怎样的启示? 示例:关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处:在与人相处的过程中,多 点关爱,少一点淡漠,多一点善良,少一点算计 【答案】1.(1)用柳条营救花蝴 (2)帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜 搭建“避难所”保护蝴蝶 2.动作描写和心理描写:作用:表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真 3.议论;作用:赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真,揭露了美好的人性日益流失的社 会现状,升华了文章的主题。 4.“大沙漠”指的是丧失美好人性,自私、冷漠的人群和社会:“沙尘暴”指的是人们丧 失美好人性,自私、冷漠的行为。事例:如,公交车上没有人给老人、孕妇让座;老人摔 倒在地无人搀扶…… 5.示例:关爱弱小的生命,爱护生存环境,与大自然和谐相处;在与人相处的过程中, 多一点关爱,少一点淡漠,多一点善良,少一点算计。 【解析】们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了， 也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我 们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流 失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变 得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少 了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心 灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不 是沙尘暴？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘 暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是 真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求 回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰 厚的回报。 （选自《读者》2016 年第 3 期，有删改） 1．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概 括。 用柳条营救花蝴蝶→帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜→ _搭建“避难所”保护蝴蝶 2．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、 纯真 3．文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？ 议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会 现状，升华了文章的主题。 4．文章第④段结尾处加点的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举一个 日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。 “大沙漠”指的是 丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧 失美好人性，自私、冷漠的行为。事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔 倒在地无人搀扶…… 5．读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等 内容，给了你怎样的启示？ 示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多 一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。 【答案】1．（1）用柳条营救花蝴蝶； （2）帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜； （3） 搭建“避难所”保护蝴蝶。 2．动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、 纯真。 3．议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社 会现状，升华了文章的主题。 4．“大沙漠”指的是 丧失美好人性，自私、冷漠的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧 失美好人性，自私、冷漠的行为。事例：如，公交车上没有人给老人、孕妇让座；老人摔 倒在地无人搀扶…… 5．示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中， 多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。 【解析】