课程名称:体育教学设计 课次:4 授课对象:体育教育专业 授课内容:第三章体育教学备课要义(1 教学任务:学生初步掌握体育教学备课的要义,提高体育教学备课能力,为以后从体育 教师工作打下一定的基础 教学重点:体育教学备课及其模型 教学难点:明确体育教学且标 需用教具:多媒体设备 教学内容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 复习:10分钟 复习上课的内容 采用抽查提问的方式 举例说明如何解决体育教学学习系统中的问题? 检査学生对上节课教 以一个熟悉的体育动作为例来分析其练习的条件。 学内容掌握的情况。 分析中长跑的教学用集中练习和分散练习哪个更好? 讲授新内容 讲解:60分钟,以幻灯 第三章体育教学备课要义 片展示内容纲要,讲解 第一节体育教学备课及其模型 中展开相关内容;补充 、体育教学备课 有关材料 (一)体育教学备课概念 备课就是对长期或短期的教学活动作出计划,所以,备课也就 是规划教学 (二)体育教学备课的最终目的 体育教学备课的最终目的就是有效教学,所谓有效教学是指能 使学生掌握体育技能、知识和态度。教学是否有效要看学生学会了 什么,他们对教学的感受如何 二、体育教学备课模型 确立教学模型一一明确学习具体目标—一安排教学活动 选择教学媒体一一开发评价工具一一教学实施一一教学调整 第二节确立体育教学目标 、体育教学目标的概念及其意义 体育教学目标是体育教学设计首先规划的问题,它为选择体 育教学教材内容、安排体育教学主题的顺序以及配置体育教学时间 提供了依据,并提供了测量体育教学学生学习成绩的标准,还是评 价体育教学质量和效果的准则。离开了体育教学目标将使学生产生 学习困难。 二、一般教学目标的成分 (一)要说明我们期望学生作为教学结果所表现的实际行为。 (二)要说明学生表现该预期行为的条件。 (三)要说明判断业绩表现可被接受的标准。 不同目标领域常用的动词9 课程名称：体育教学设计 课次：4 授课对象：体育教育专业 授课内容：第三章 体育教学备课要义 (1) 教学任务：学生初步掌握体育教学备课的要义，提高体育教学备课能力，为以后从事体育 教师工作打下一定的基础。 教学重点：体育教学备课及其模型 教学难点：明确体育教学目标 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等 复习上节课的内容 举例说明如何解决体育教学学习系统中的问题？ 以一个熟悉的体育动作为例来分析其练习的条件。 分析中长跑的教学用集中练习和分散练习哪个更好？ 讲授新内容 第三章 体育教学备课要义 第一节 体育教学备课及其模型 一、体育教学备课 （一）体育教学备课概念 备课就是对长期或短期的教学活动作出计划，所以，备课也就 是规划教学。 （二）体育教学备课的最终目的 体育教学备课的最终目的就是有效教学，所谓有效教学是指能 使学生掌握体育技能、知识和态度。教学是否有效要看学生学会了 什么，他们对教学的感受如何。 二、体育教学备课模型 确立教学模型——明确学习具体目标——安排教学活动—— 选择教学媒体——开发评价工具——教学实施——教学调整 第二节 确立体育教学目标 一、体育教学目标的概念及其意义 体育教学目标是体育教学设计首先规划的问题，它为选择体 育教学教材内容、安排体育教学主题的顺序以及配置体育教学时间 提供了依据，并提供了测量体育教学学生学习成绩的标准，还是评 价体育教学质量和效果的准则。离开了体育教学目标将使学生产生 学习困难。 二、一般教学目标的成分 （一）要说明我们期望学生作为教学结果所表现的实际行为。 （二）要说明学生表现该预期行为的条件。 （三）要说明判断业绩表现可被接受的标准。 不同目标领域常用的动词 复习：10 分钟 采用抽查提问的方式， 检查学生对上节课教 学内容掌握的情况。 讲解：60 分钟，以幻灯 片展示内容纲要，讲解 中展开相关内容；补充 有关材料