篮球运动教学训练试题解答 202.选择教学手段时,应根据教学任务、教学内容,根据学生心理、生理特征,水平差 异,场地器材等教学条件及学生人数等因素。运用教学手段时,教师应考虑学生做练习时轮 转的路线,练习的距离、方向、位置,以及篮球教材所作的时间比例等因素。 203.(1)对某项技术概念模糊不清,特别是对动作的内部结构不清楚。(2)所学技术的难 度过大,不符合学生现有的接受能力。(3)身体素质达不到完成某项技术的要求。(4)疲劳的 影响。(5)受旧技能的干扰。(6)前一技术的学习对后一技术的学习所产生的不良影响。(7) 学习时的兴奋状态不适宜,注意力不集中。(8)缺乏学习的信心,特别是对跑跳素质要求较高 的难度技术以及在学习对抗性技术时,有惧怕受伤的心理 204.有计划是指有长计划,有短安排,保证球队训练的系统性。按比例是指在一定的训 练期内按一定的比例安排各项训练内容的比重,使各种训练内容和各种影响训练水平的因素 相互之间协调发展。全面训练是指包括作风、思想、技术、战术等各方面都要进行的训练 205.这十大关系是指:(1)身体训练、技术训练、战术训练的安排。(2)一般身体训练与 专项训练的安排。(3)基本技术与多种技术教学训练的安排。(4)巩固已掌握的与发展新的技、 战术的安排。(5)基本战术与多种战术教学训练的安排。(6)特长与弱点的比重安排。(7)攻与 守的比例安排。(8)基本阵容配备与全队力量组织的安排。(9)运动量大、中、小节奏的安排。 (10)训练与比赛的安排 206.是指从难、从严、从实战需要出发,科学地进行大运动量训练。核心是从实战出发 207.(1)要有的放矢,目的性强。(2)数量与质量并存,运动负荷量与负荷强度有机统一。 208.第一,本队多年规划或总体规划的任务与内容;第二,本队要参加的比赛计划和时 间安排;第三,参考上一年的训练总结,以保证训练的系统性、完整性:第四,广泛征求意 见,充分讨论协商,定出既有先进指标又有可行措施的计划 209.(1)增强学生体质,提高机体能力,发展一般和专项素质。(2)学习掌握篮球运动的 知识、技术、战术,达到熟练程度,并能在比赛中充分运用。(3)进行思想政治教育,培养高 尚的道德、优良的作风、坚强的意志品质 210.(1)既要注意动作规格和要求,又要着眼于技术动作能在高速度、高强度的激烈对 抗中完成和运用。(2)全面训练、重点突出,对特长技术抓住不放,精益求精。(3)搞好结合 训练和配合训练,提高队员瞬间多个技术动作的组合运用能力。(4)从赶超世界先进水平、继 承和发扬前辈运动员的特点与特长出发,让队员尽快、尽多地掌握现代篮球的先进技术。(5) 完全可以进行大强度、大密度、高质量的大运动量训练,多和强队打比赛,在实战中提高 211.(1)组队:如果球队已存在,则进行调整和充实的建队工作,否则重新组队。无论 哪一种情况,都要制定计划,确定选拔或调整队员的条件,实施组队的各项工作。(2)制定训 练计划:以全年计划和各阶段训练进度为主(事先进行摸底性测评)。(3)组织好每堂训练课: 认真备课、上课。(4)定期和不定期地进行运动水平的测量评定。(5)联系内、外比赛和参加 规定的比赛 212.通过讲解、示范、组织练习和纠正错误四个环节 (1)讲解时要注意在精讲上下工夫,内容准确,语言简练,易于理解,不要贪多求全, 要针对教学的具体问题有的放矢,突出重点:从启发学生思维出发,形象生动,语气肯定 掌握好时机,并与其他几个环节有机结合 (2)示范时要注意在准字上下工夫,示范动作熟练准确,分解示范与完整示范交错进行, 示范方向、位置的选择要准确。 (3)组织练习要注意突出练习方法的实用性和组织过程的可行性,注意结合篮球的项目 特点,合理安排运动负荷 (4)纠正错误的关键在于一要有预见性:二要全面观察、具体分析、因人而异、分清主 次和先后,有目的地采取相应方法进行纠正篮球运动教学训练试题解答 116 202. 选择教学手段时，应根据教学任务、教学内容，根据学生心理、生理特征，水平差 异，场地器材等教学条件及学生人数等因素。运用教学手段时，教师应考虑学生做练习时轮 转的路线，练习的距离、方向、位置，以及篮球教材所作的时间比例等因素。 203. (1)对某项技术概念模糊不清，特别是对动作的内部结构不清楚。(2)所学技术的难 度过大，不符合学生现有的接受能力。(3)身体素质达不到完成某项技术的要求。(4)疲劳的 影响。(5)受旧技能的干扰。(6)前一技术的学习对后一技术的学习所产生的不良影响。(7) 学习时的兴奋状态不适宜，注意力不集中。(8)缺乏学习的信心，特别是对跑跳素质要求较高 的难度技术以及在学习对抗性技术时，有惧怕受伤的心理。 204. 有计划是指有长计划，有短安排，保证球队训练的系统性。按比例是指在一定的训 练期内按一定的比例安排各项训练内容的比重，使各种训练内容和各种影响训练水平的因素 相互之间协调发展。全面训练是指包括作风、思想、技术、战术等各方面都要进行的训练。 205. 这十大关系是指：(1)身体训练、技术训练、战术训练的安排。(2)一般身体训练与 专项训练的安排。(3)基本技术与多种技术教学训练的安排。(4)巩固已掌握的与发展新的技、 战术的安排。(5)基本战术与多种战术教学训练的安排。(6)特长与弱点的比重安排。(7)攻与 守的比例安排。(8)基本阵容配备与全队力量组织的安排。(9)运动量大、中、小节奏的安排。 (10)训练与比赛的安排。 206. 是指从难、从严、从实战需要出发，科学地进行大运动量训练。核心是从实战出发。 207. (1)要有的放矢，目的性强。(2)数量与质量并存，运动负荷量与负荷强度有机统一。 208. 第一，本队多年规划或总体规划的任务与内容；第二，本队要参加的比赛计划和时 间安排；第三，参考上一年的训练总结，以保证训练的系统性、完整性；第四，广泛征求意 见，充分讨论协商，定出既有先进指标又有可行措施的计划。 209. (1)增强学生体质，提高机体能力，发展一般和专项素质。(2)学习掌握篮球运动的 知识、技术、战术，达到熟练程度，并能在比赛中充分运用。(3)进行思想政治教育，培养高 尚的道德、优良的作风、坚强的意志品质。 210. (1)既要注意动作规格和要求，又要着眼于技术动作能在高速度、高强度的激烈对 抗中完成和运用。(2)全面训练、重点突出，对特长技术抓住不放，精益求精。(3)搞好结合 训练和配合训练，提高队员瞬间多个技术动作的组合运用能力。(4)从赶超世界先进水平、继 承和发扬前辈运动员的特点与特长出发，让队员尽快、尽多地掌握现代篮球的先进技术。(5) 完全可以进行大强度、大密度、高质量的大运动量训练，多和强队打比赛，在实战中提高。 211. (1)组队：如果球队已存在，则进行调整和充实的建队工作，否则重新组队。无论 哪一种情况，都要制定计划，确定选拔或调整队员的条件，实施组队的各项工作。(2)制定训 练计划：以全年计划和各阶段训练进度为主(事先进行摸底性测评)。(3)组织好每堂训练课： 认真备课、上课。(4)定期和不定期地进行运动水平的测量评定。(5)联系内、外比赛和参加 规定的比赛。 212. 通过讲解、示范、组织练习和纠正错误四个环节。 (1) 讲解时要注意在精讲上下工夫，内容准确，语言简练，易于理解，不要贪多求全， 要针对教学的具体问题有的放矢，突出重点；从启发学生思维出发，形象生动，语气肯定， 掌握好时机，并与其他几个环节有机结合。 (2) 示范时要注意在准字上下工夫，示范动作熟练准确，分解示范与完整示范交错进行， 示范方向、位置的选择要准确。 (3) 组织练习要注意突出练习方法的实用性和组织过程的可行性，注意结合篮球的项目 特点，合理安排运动负荷。 (4) 纠正错误的关键在于一要有预见性；二要全面观察、具体分析、因人而异、分清主 次和先后，有目的地采取相应方法进行纠正